引言
电视新闻报道质量标准的高与低直接影响着观众对于事件的理解和认知。电视新闻编辑不仅需要具备技术上的创意能力，更需要具备丰富的实践技能来应对信息时代的挑战。从筛选新闻素材到呈现内容，编辑需要在实践中融合敏感性、伦理观。而在如今信息爆炸的环境下，编辑应以高度的责任感和专业精神，批判性地评估新闻内容，以确保公众接收准确、全面和可信的信息。因此，电视新闻编辑既是信息的传递者，也是社会意识的引导者，只有具备实践思考的能力，才能为观众提供高质量、可信赖的新闻内容。
1改变传统电视新闻编辑的理念,建立全方位推送的概念
在融媒的环境中，传统电视新闻编辑不能只是被动地完成编辑工作，而要在适合的渠道发布适合的信息，让流量和信息推送配套、让网络环境和信息接受渠道配套。某地区的电视新闻编辑必须应用适合的方式发布媒体信息，让某地区的电视新闻受众愿意主动地接受信息内容。（1）坚持内容为王。在开展编辑工作时，需要满足受众的需求，不意味着要降低工作的标准。未来融媒依然是坚持内容为王，各媒体进行优胜劣汰。比如当前受众认为当大家都十分关注美食文化时，各媒体都开始播放美食信息，此时节目开始趋同化，于是受众慢慢觉得视觉疲劳，不愿意再接受信息。这不意味着受众不喜欢美食文化，此时电视需要深入挖掘某美食文化，挖掘受众深度的需求，并应用各种艺术形式来展现。（2）主导舆论方向。电视媒体是政府部门的喉舌，只有把握好舆论方向，让电视媒体成为主流舆论传播的阵地，才能够提高融媒环境下电视新闻的影响力。比如当人们关注的新闻事件发生以后，电视媒体需要第一时间公布正确的数据信息及发布新闻信息，组织专家学者来探讨，让受众得到专家学者的引导。让受众意识到，如果要接受权威性的新闻信息，而不会被各种谣言引导，就需要先关注电视新闻的报道。至于没有得到电视新闻报道印证的新闻，可能是虚假新闻，那就不必关注。
2融媒时代电视新闻编辑的能力提升策略
2.1培养创新思维
在融媒体时代，培养创新思维对电视新闻编辑来说至关重要，这不仅涉及新闻内容的创新，还包括工作方式和思维模式的革新。第一，跨学科学习和融合。编辑应主动学习不同领域的知识，如技术、艺术、文化、心理学和社会学等。通过这种跨学科的融合，编辑可以从多角度审视和解读新闻事件，创作出更具深度和广度的报道内容。第二，持续参加培训。电视媒体应鼓励新闻编辑定期参与专业培训和研讨会，以保持对最新媒体趋势和技术的敏感度。这些培训不仅要涵盖新闻编辑的传统技能，还应包括新媒体技术、数据分析、视觉设计等方面的知识。第三，设计创意思维工作坊。电视媒体应定期组织创意思维工作坊，鼓励团队成员分享他们的想法和观点，同时邀请外部专家进行交流。这种开放和协作的环境有助于电视新闻编辑产生新的想法。第四，培养多元化思维。电视媒体要培养新闻编辑从不同文化和社会背景出发考虑问题的能力，要求他们学会理解不同文化的观点，以创作出更加全面和包容的报道。
2.2拓展信息渠道与传播媒介的能力
电视新闻编辑要将新闻内容在不同平台上进行分发，除了传统的广播电视，还需要通过互联网、移动端、社交媒体等各种平台发布定制化内容，以满足受众的多样化需求。除了传统的新闻报道，编辑还可以创新采用故事化报道、人物专访、纪录片等形式，以吸引不同类型受众的关注。同时，还可以尝试与电视剧、综艺等节目进行联动，将新闻内容与娱乐元素相结合，提升受众的观看体验。
2.3把政府部门的工作与受众的关注和监督结合起来
在发生了新闻事件以后，某政府部门需要回应新闻事件，拟订相关对策。受众需要了解当前政府部门有没有给出对策，这些对策的内容是什么，在实施的过程中有没有出现什么困难，实施以后有没有实效性。受众要求关注和监督政府部门的工作，落实每一个公民的权利。电视新闻信息要发布相关的内容，让受众能够全程跟踪新闻事件信息。比如在某些时间段内物价上涨过快的背景下，电视新闻编辑需要让受众了解现在某政府采取了什么稳定物价的措施，最权威的专家和学者对于物价是怎么预测，引起物价上涨的因素是什么，物价上涨可能还会引发哪些社会连锁反应。受众希望监督政府的工作，让政府更好地作为。作为电视编辑，要关注不同群体受众的心声，响应他们的需求，去完成电视新闻的采编，而不能一味地固步自封、闭门造车。传统电视新闻信息往往只是从宏观的层面来制播电视新闻，而那些传统电视媒体是信息的中心，受众与电视媒体的交互也不频繁。在融媒体的环境下，受众更加关心自己的生活，那么在制播电视新闻信息时，编辑需要了解受众想要关注什么样的信息。只有把宏观层面的新闻与微观层面个体需求相整合，电视新闻信息才会受到更多关注。
2.4提高辩证思维能力
要用普遍联系的观点看待问题。列宁说过：“要真正地认识事物，就必须抓住、研究清楚它的一切方面、一切联系和中介。我们要努力做到这一点，但是全面性这一要求可以帮助我们防止犯错误和防止僵化。”对电视新闻媒体的编采人员来说，就是要求在编辑电视新闻的时候，要综合地、整体地、全面地、系统地、辩证地看待新闻事实。有些新闻事件，孤立地看，完全正确也相当地真实可信，但它只是偶发的新闻事件，没有普遍意义和代表性，与整体事实缺乏关联性，把它放在整体的真实背景下去权衡，就会发现它毫无新闻价值甚至有悖于整体的真实性。比如，对热点问题的电视新闻报道，要从党和国家的大局出发，报道要周密部署、理性思考、精准到位、干净利落，电视新闻编辑要头脑冷静、有极强的政治敏锐性和视野广阔的观察能力，以政治家的眼光对热点问题、敏感问题进行评估；对某一个时期的热点话题，要了解各方面的观点、意见、建议，对与其他事物之间的相互联系、相互依存、相互转化等方面做全方位的了解，看透其锋芒所指，做出正确的判断，正本清源，分析出问题的本质所在，提前对报道之后产生的实际效果和反响做出前瞻性的估量。
结语
在不断变化的新闻环境中，编辑需要不断更新知识，适应新技术和新趋势，并勇于面对挑战，改进固有的工作方式，不断提升自身素质，以适应行业不断发展和变革的需求。因此，在实践中编辑应具备扎实的专业知识、良好的沟通能力、高效的时间管理能力、敏锐的观察力和实践思考能力。只有具备这些素质，编辑才能胜任这个关键职位，确保新闻节目按时准确地播出，为观众提供高质量、可靠的新闻节目。
参考文献
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