摘要: 由于网络传播自身固有的隐匿性、突发性、病毒性等属性,高校网络舆情难以得到有效监管,加之其他种种原因,高校网络舆情管理经常陷入多重困境与约束之中。高校应改变原有网络舆情"把关人"的角色定位,积极主动构建并完善网络舆情"引导人"职能体系,通过多种途径综合防范治理,提高网络舆情甄别力,增强网络舆情防范力,加强网络舆情治理力,提升网络舆情管控力,为人才教育培养提供坚实的网络支撑环境。