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基于项目驱动的混合式教学推动计算机类课程教学改革与实践

余宏1 张华英2

1.豫章师范学院数学与计算机分院；2.南昌县南新中学

摘要: 针对计算机类课程理论抽象、实践性强,学生上课动手实验又比较少的问题,采用项目化教学提高学生的实践应用能力,然后再引入基于翻转课堂的线上线下混合式教学,解决项目教学课时不足、理论知识点难以融入项目教学的难题。教学实践表明,基于项目驱动的混合式教学在计算机类课程教学中应用效果良好。
关键词: 翻转课堂；项目教学；混合式教学；计算机课程；
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