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思维导图在高中生物学学习中的应用绘图举例

​周睿妮 张兴娟

河南省洛阳市第一高级中学

摘要: 高中生物学知识可分为点状、线性和网状3类,利用思维导图形象直观、高效记忆、理解深刻的优势,针对3类知识进行梳理,构建更全面完整的生物学知识网络体系,以期解决生物学学习中知识点繁杂、难以记忆的困难。
关键词: 思维导图；高中生物学；点状知识；线性知识；网状知识；
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