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引入论证式教学 发展学生科学思维

周忠芬1 谢晓宏2

1.浙江省德清县高级中学 2.浙江省德清县第一中学

摘要: 通过分析浙江省近6次选考中对于学生科学思维能力考查的变化,认识到在高三生物学复习课中引入论证式教学是必要的。通过根据主张选择证据找出推理、根据主张寻找证据进行推理、提出主张寻找证据进行推理的教学实践,层层深入、逐步提高学生的论证技能,发展学生的科学思维。
关键词: 论证式教学；复习课；实践应用；
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