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数学类课程中开放性作业的研究与实践

臧鸿雁 王丹龄 张志刚

北京科技大学数理学院

摘要: 在数学类的课程教学中,针对某些开放性问题进行研究,对提升学生数学素质起到了重要作用.本文探讨了开放性作业的内容,组织形式和考核方式.通过教学实践和对学生的问卷调查发现,在大班教学中,开放性作业适合少数学生选做,进一步将研究成果在课堂上分享,所占分数为2-3分,以附加分数的形式计入总分,得到学生的认可度较高,教学效果较好.
关键词: 数学素质；开放性作业；考核；
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