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阶段化考试在高校课程考试改革中的探索与实践——以《数学分析》课程为例

谭畅 马淑芳

东北林业大学理学院

摘要: 分析了《数学分析》课程的特点与传统考核机制的弊端,阐述了进行考试改革的必要性.以实施阶段化考试为改革思路,提出了一套以督促教与学为目的,评价结果更为全面、客观、科学的考试方法与具体实施方案,并通过试点实例分析,证明了考试改革方案的可行性与有效性.
关键词: 数学分析；考试改革；阶段考试；
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