摘要: 创新创业能力是职业学校学生应具备的核心素养之一，是职业学校学生综合素质中不可或缺的组成部分。职业学校的创新创业教育不仅有助于落实新时代的人才培养要求、推进职业学校的可持续发展，而且有助于实现学生的自我发展。然而，当前职业学校的"双创"教育却存在工作流于表面、理念认知不清、资源少而不均、内容形式单一等问题。因此，职业学校要积极发挥体制机制、资源平台、课程教学、校园环境及师生榜样的聚合作用，打造多主体、多渠道、全方位的创新创业教育实践路径。