摘要: 体育教学目标是在"健康第一"的前提下培养体育学生的体适能。在高等学校开展体育教学除了要发展学生的体育职业素质能力,还要提高学生的预防能力和对疾病的监督能力。开展"中医药文化特色"的体育课程能够很好地将体育教学和体育预防有机结合起来。本文通过从体育课程设置、教学内容和教学方式以及相应的评估体系构建四个方面,构建基于"医学生职业能力"的"中医药文化特色"的体育课程模式,从而帮助高校开展相应的特色体育课程提供相应的理论指导,具有重要的现实意义。