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分层教学在高职“液压与气动技术”课程中的实践探索

陈本锋

成都工贸职业技术学院

摘要: 以"液压与气动技术"课程为例，通过对学情分析、学生分层、教学推进、走班管理、成绩测评等过程环节的完整记录，总结出分层教学模式的优缺点。分层教学模式虽然能提高学生的课堂学习效果和学习成绩，但也存在着学校管理难度增大、教师工作压力变大、学生日常管理不便等实际问题。
关键词: 分层教学；走班制；高职院校；液压与气动技术；
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