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新时代下小学体育教师“学研共同体”的内涵解析及发展策略研究

田太锋

广州市珠海区瀛洲小学

摘要: 提高小学体育教师执教能力与科研水平,是新时代赋予的全新使命,是确保小学体育教育健康发展的重要保障。鉴于此,本文运用文献综述法对小学体育教师"学研共同体"的内涵进行解析,对其相关的发展策略进行探讨。旨在于为全面提高小学体育教师的整体素质,提升新时代下小学体育教育的整体效果,提供必要的参考依据与发展建议。
关键词: 新时代；小学体育教师；“学研共同体”；构建路径；
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