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“感官-体验引导”体系在幼儿教育产品设计中的应用

江一波

浙江理工大学艺术与设计学院

摘要: 文章从蒙台梭利的感官教育的应用出发，探索感官教育与幼儿教育产品创新的关系，最后通过对幼儿教育产品创新的具体途径，结合具体案例，分别从幼儿学习、幼儿思考、幼儿自我教育、幼儿产品设计环节来探讨"感官-体验引导"体系带来的改变。
关键词: 体验引导；感官教育；幼儿教育产品；
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