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基于情感体验的智慧教室色彩设计

周晨露 徐建东

宁波大学教师教育学院

摘要: 智慧教室作为当前学校教育信息化建设的重点，其设计的科学合理性至关重要。但目前建成的智慧教室大多只重视软件、硬件设备的配置，而忽视了学生情感体验的需求。心理学家发现，色彩对学生的情感调节有着意想不到的作用，因此文章基于情感化设计理论，提出了智慧教室色彩情感化"三层六维"设计原则及其设计流程，以期为智慧教室的构建提供参考借鉴。
关键词: 智慧教室；情感体验；色彩设计；情境感知；
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