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针对基础薄弱学生提高高中物理教学有效性的策略——以牛顿第二定律为例
作者:
张子纯1
李劲2
赵明伟3
单位:
1.湖南科技大学物理与电子科学学院,湖南湘潭,411201;2.湖南科技大学信息与电气工程学院,湖南湘潭,411201;3.湘潭垣鑫高级中学,湖南湘潭,411201
下载量:
146
浏览量:
1602
全文下载:
PDF
DOI:
10.12721/ccn.2023.157263
出刊日期:
2025-02-18
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