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我国高校教师职称晋级制度的历史审视与改革建议
作者:
蒙有华
单位：
海南医学院人事处
下载量：
80
浏览量：
531
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
我国幼儿园教师流动问题研究现状与展望
作者:
李贞义1
龚欣2
单位：
华中师范大学教育学院
下载量：
64
浏览量：
254
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
我国深度学习研究热点及其发展趋势——基于CiteSpace可视化知识图谱分析
作者:
胡怡涵1
孙畅2
单位：
武汉大学教育科学研究院
下载量：
82
浏览量：
444
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
我国高校教师职称晋级制度的历史审视与改革建议
作者:
蒙有华
单位：
海南医学院人事处
下载量：
79
浏览量：
506
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
全纳教育改革发展方式审视——基于意大利学校一体化政策与我国随班就读政策的考察
作者:
贾利帅
单位：
帕多瓦大学教育学院
下载量：
91
浏览量：
529
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
我国各时期中小学劳动教育目标的比较探析
作者:
骆贵平
汪欢
单位：
华中师范大学教育学院
下载量：
67
浏览量：
430
全文下载：
PDF
DOI：
10.12721/ccn.2020.157014
出刊日期：
2025-03-21
我国中小学校园欺凌问题研究及薄弱环节——基于CNKI文献关键词的共词分析
作者:
兰婷
单位：
上海市中远实验学校
下载量：
73
浏览量：
392
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
1994年后我国台湾地区教师教育质量保障机制的演进
作者:
黄嘉莉1
桑国元2
单位：
1.台湾师范大学师资培育学院；2.北京师范大学教师教育研究中心
下载量：
98
浏览量：
403
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
我国台湾地区新修订“特殊教育课程纲要”对大陆推进随班就读的启示
作者:
陈红
赵斌
单位：
西南大学教育学部
下载量：
87
浏览量：
488
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
“全面二孩”政策背景下我国学前教育师资供给的现状、挑战及建议
作者:
惠雪莉
阳德华
单位：
西华师范大学教育学院
下载量：
86
浏览量：
554
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-20
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