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文化生态学视野下少数民族教师教育路径创新——以新疆维吾尔自治区为例
作者:
朱江华
单位：
遵义师范学院教师教育学院
下载量：
69
浏览量：
581
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
卓越教师培养的路径——基于教师天赋的视角
作者:
程龙
单位：
北京师范大学教育学部
下载量：
93
浏览量：
582
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
英格兰数理精英教师培养及启示——基于“未来教学学者”计划
作者:
夏杨燕
程晋宽
单位：
南京师范大学教育科学学院
下载量：
57
浏览量：
474
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
中加教师课堂教学实践的“他者”比较——RLTESEBCC项目交换生学习经历的启示
作者:
石娟1
刘义兵2
单位：
1.西华师范大学教师教育学院；2.西南大学教育学部
下载量：
54
浏览量：
379
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
中加教师课堂教学实践的“他者”比较——RLTESEBCC项目交换生学习经历的启示
作者:
石娟1
刘义兵2
单位：
1.西华师范大学教师教育学院；2.西南大学教育学部
下载量：
54
浏览量：
342
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
教师教育数字化学习资源的教学特征与优化策略——基于教师教育精品资源共享课的教学行为分析
作者:
沈欢
蒋立兵
单位：
华中师范大学终身教育研究所
下载量：
97
浏览量：
418
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
教师专业发展的六个原理
作者:
赵冬臣
单位：
哈尔滨师范大学教育科学学院
下载量：
86
浏览量：
405
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
论新世纪写作课程重建运动
作者:
荣维东
单位：
西南大学教师教育学院
下载量：
65
浏览量：
440
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
基于一位新手教师道德敏感性发展的自我叙事研究
作者:
褚红宇
单位：
南京师范大学教师教育学院
下载量：
84
浏览量：
490
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
契机抑或危机──教师资格国考背景下师范院校教师培养审思
作者:
樊华强
单位：
重庆师范大学教育科学学院
下载量：
81
浏览量：
559
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
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