体育是高中教学中很重要的内容。最近几年，高中阶段的学生，身体素质有所提升，另外，社会各界也很关注高中体育教学工作，这让体育课在整个高中教学系统中的地位有了很明显地提升。但是，在当前的体育教学实践中，依旧存在很多的问题等待我们去解决，比如说，体育教学理念不够先进，教学评价系统不够完善等等，这些问题的存在，严重制约着高中体育教学质量和教学效率的提升，对此，笔者在本文中浅析了当下新的历史时期该如何进行高中体育教学改革工作。

一、当前高中体育教学实践中遇到的问题

对于高中时期的体育课程而言，课堂教学是很关键的教学模式，绝大多数的体育理论和很多运动技能的学习，都是在课堂上进行的，但是，因为受到以前教学理念的制约，目前，国内高中阶段体育教学实践中，依旧遇到了很多的问题。比如说，不重视学生学习兴趣的提升，不重视学生的全面发展，不重视在体育教学实践中融入德育工作，如此，就致使体育教学和“立德树人”这一教学理念之间存在很多隔阂。再就是，太重视学习一些体育理论，忽视了学生应用能力的提升，这会让体育教学模式越来越老旧，上述问题严重影响着高中体育教学工作的开展，影响着高中体育教学目标的实现。

二、新时期高中体育课堂教学改革建议

（一）要以学生的兴趣为基本导向，促进整个体育教学工作实现个性化发展

不管学习哪门课程，兴趣都是最好的教师。一直以来，国内的体育教学，多数是以教师讲学生听的填鸭式教学模式进行，很少考虑学生是不是对所学内容感兴趣，很多时候教师传授的内容，和学生的兴趣不相符，这样一来，学生就很难提起自己的学习兴趣来，久而久之就会经常存在厌学的情绪。对此，高中学校要深入了解学生的兴趣，然后，在这一前提下，落实师生双向教学模式，每学期进行一次问卷调查，亦或是以课堂提问的方式，对学生的兴趣进行充分了解，并且把了解到的状况，及时反馈给学校，学校要充分分析这些状况，然后组织开展教学研讨会，最终确定该学期学生最感兴趣的体育活动。同时，学校要及时公示研讨结果。对于学生而言，他们可结合自己的兴趣，选一下这个学期自己最想学的体育课程内容，各体育项目的教师要及时、科学地测评学生的身体素质，最后综合考虑各方因素，选择最适合学生的体育教学内容。

（二）要以“立德树人”为最根本的教学目标，努力实现体育教学内涵式工作

“以德树人”是当前国内教育事业最根本的教学任务，在整个教育事业中，高中教育是很重要的。高中教师要在自己的教学实践中，积极渗透“以德树人”教学理念。一直一来，高中阶段的体育教学，大多是偏重于学习一些运动技能，不太重视“德育”理念的渗透，致使很多师生误将体育和德育视为毫无关联的两项教学内容。但是，我们知道，体育是伴随终身的一项重要活动，因此，它有着很高的德育价值，通常情况下，体育精神便是体育德育价值的直接体现，我们常见的体育精神有拼搏、吃苦、持之以恒、团队合作等等，强化学生的体育精神，对于学生的身心发展是有很大好处的，因此，高中学校要在教学改革工作实践中积极渗透体育精神，在笔者看来，可有三个可行性较高的方案可以落实：

一是，在体育教材中积极渗透体育精神。现在多数高中体育教材中，体育精神所占比例很小，这时，学校很有必要进行校本体育教材的设计，在教材中，渗透更多的体育精神，同时，明确体育精神所需课时，且尽量不要被文化课替代，这样可以确保德育教育工作能够落到实处；二是，在体育教学内容中渗透体育精神。比如说，在体育锻炼中渗透吃苦训练的精神，在体育竞赛中渗透团队合作的精神等等；三是，教师在评价学生体育课程学习状况的时候，要把体育精神视为最重要的评价标准。在日常教学实践中，教师要强调体育精神的重要性，要积极表扬和肯定体育精神强的学生，鼓励体育精神不够强的学生，同时，还要把体育精神看作是体育学习成绩的重要评价内容。

（三）积极应用体育竞争教学模式，以让体育教学的整体质量得到提升

就体育运动而言，它有着很强的竞技性，体育竞赛既可协助教师测试教学成效，也可让学生对自己存在的不足有一个更加深刻的认知，另外，还可让学生的竞赛经验得以丰富。我们在这里，所说的“体育竞赛”，不是那些规模很大的体育赛事，而是一些在课堂教学实践中经常可以见到的小规模体育竞赛，比如说小组竞赛等，小组竞赛，可以提高学生的运动能力，同时，还会让学生的团队精神得以强化。竞赛教学模式要求教师要具备组织竞赛的能力，同时，还应有将教材和竞赛融合到一起的能力。要结合具体的教学要求，在教学实践中，按照相应的教学内容，组织对应的比赛。和之前的教学方法相比，竞赛教学法会让学生的学习积极性得到显著提升，在整个教学过程中，学生也由之前的被动状态渐渐过渡到主动状况，如此，才能成为真真正正的学习主人。

（四）积极应用先进的信息技术，以让教学实践的智能化水平和信息化水平均得到显著提升

当前，飞速发展的先进信息技术（常见的有大数据技术、智能技术等等），引领我们进入到一个全新的社会发展时期。现在，这些先进技术，已在各行业均得到了很广泛的使用，高中体育教学也不例外，先进信息技术的应用，会让教学质量得以优化，教学效率得以提升。在这样一个大环境中，高中学校要在自己的体育教学实践中，积极使用先进的科技，比如说，教师在自己的教学实践中应用虚拟技术，创设虚拟教学场景，这样一来，学生的学习体验会更优，学生的学习需求也会得到更好地满足。在当下飞速发展的信息化社会，我们要积极应用一些先进的信息技术，以让体育教学的智能化水平得以提升，这是高中体育教学改革的大方向。

三、总结

当下，“全民健身”理念一直在持续推进，高中体育教育宣传工作也在不断进行，高中体育教学改革是保证高中体育教学质量的关键，各学校因为教学策略、教学条件、教学需求等存在很大的差距，因此，各校的体育教学改革工作的落实状况也有很大的不同，各高中要积极落实高中体育教学改革工作，在日常教学实践中，积极探索，不断创新，以让体育教学质量得到切实提升，推动学生实现更健康、更全面的发展。

参考文献

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