近年来青少年的身体素质正在不断下降。为此，国家开始重视体育教育的发展，希望体育教师可以适当引导学生进行训练，提高他们的身体素质，促使其养成良好的锻炼习惯，在发挥体育教育价值的同时，推动学生的身心健康发展。如何高效开展体育教学，教师还要进行探究。初中生正处于青春期，结合游戏开展教学更能吸引他们的注意力。
一、提升学生体能、发展学生心智
当初中生在进行接力赛比赛时，可以有效地提升肌肉的协调能力，并在交接期间可以提升学生的应变能力。如果前几名学生表现达不到预期效果，就会给最后一个学生带来较大的心理压力，在此背景下，学生怎样才能积极应对压力，通过发挥自身的能力水平得到理想的成绩。可见，这个过程会给学生身体素质以及心理素质都带来巨大的考验。因此，教师作为教育者与引导者，需要根据学生实际情况，设计相对应的提升体能以及发展心智的游戏，合理引导学生参与游戏。
二、结合教学实际，适当应用体育游戏
随着教育的不断发展，学校越来越重视体育课程的教学情况。为了提高教学效率，教师会对体育游戏教学模式进行分析，在合适的时间应用体育游戏，能充分发挥游戏的价值，促进体育教学的发展。如果教师随机利用体育游戏开展教学，虽然可以调动学生的参与积极性，改善课堂整体氛围，但是针对性不强。教师要寻找时机，遇到难以解决的问题时融入体育游戏，在推动体育教学正常开展的同时，提高教学质量。
首先，教师要全面了解当前体育教学的实际开展情况。当前部分初中学校存在体育器材不充足的问题，影响体育教学的正常开展。此时教师便可以利用体育游戏弥补器材不足的问题。体育课堂中较为常见的项目是篮球，学校准备的器材能够满足小组合作学习，但无法让每个学生人手一个篮球，这会影响学生学习篮球技巧的效率，还有部分学生会出现偷懒等现象。为此，教师可以设计体育游戏来改变当前的课堂格局，让学生两人一组，以攻守的方式练习传球、投篮等技巧，这样既可以增加学生的参与感，又可以让他们掌握更多技能。
另外，教师要从学生角度出发，在他们的参与积极性下降时，适当应用体育游戏。大部分情况下，初中体育课程都是在户外开展教学，这一点可以调动学生的参与积极性。但是体育教师往往组织学生进行跑步、训练，严重消耗了学生的热情。此时教师便可以设计体育游戏，将普通的长跑改为小组比赛，以接力跑、障碍跑等方式进行教学，在增加学生之间互动的同时，让学生感受到这些体育项目的乐趣，促使学生养成良好的锻炼习惯。
在课堂教学即将结束时，教师往往会组织学生进行拉伸运动，以缓解他们的身体疲劳。简单的拉伸动作比较无趣，教师可以以此为基础设计体育游戏，让学生在游戏中完成拉伸运动。例如将学生分成两个不同的小组，让他们面对面站立，通过石头剪刀布决出胜负，输的学生为赢的学生按摩。这不仅能让学生放松心情，还能缓解他们的疲惫感，拉近学生之间的关系，从而充分发挥出体育游戏的价值，提高体育教学质量。
三、优化游戏形式，做好教学评价
体育课程为迎合初中学生成长需求，大多不会设置强度过高的运动项目，但即便如此，所开展的体育运动也并不能在短时间内帮助学生平复身心。许多学生在参与体育运动项目后，情绪一直处于比赛或是运动过程，不但影响下节课程学习，也不利于学生未来成长，对身体素质造成一定程度影响。为此，在运动项目结束后，教师可为学生准备一些活动量较小的游戏，达到对学生身心上的舒缓，游戏类型可以萝卜蹲或是木头人等为主。在放松游戏的选择上，教师还要根据学生运动后的状态进行选择，做到真正的因材施教、劳逸结合。
教学评价能够对教学过程形成一种反馈，帮助教师更了解实施的教学手段是否符合学生成长需求，部分教师即使意识到游戏教学重要性，却并未积累过多教学经验，影响游戏教学的实施。为此，可开展全面教学评价工作，观察每位学生在参与体育课程后的状态，是否达到身心放松的目的。而后考查学生在游戏教学模式下，是否能够全面掌握体育技能，通过整理更为真实的反馈，制定未来教学计划，找到教学过程中存在的问题，为学生打造更高质量体育教学课堂。教师本身与学生之间存在沟通障碍，这种障碍并不是人为造成，而是教师的身份可能会使学生产生敬畏心理，而不愿与教师过多交流。为此，教师应多多关注学生近期状况，增加与学生之间的互动，打破学生和教师在沟通上的束缚，通过对学生进一步了解，实现教学策略的完善，使学生都能在初中体育课程中感受到快乐。
结语
初中体育教师在应用体育游戏教学时，要加强对体育游戏的了解，分析其特点以及当前应用现状，以此为基础总结高效的应用策略，提高体育教学效率。学校应加强对体育教育的重视，让学生从中认识到锻炼的重要性，在推动体育教育发展的同时，促进青少年健康发展。
参考文献：
[1] 毕左春. 体育游戏在初中体育教学中的应用研究[C]//教育部基础教育课程改革研究中心.2021年课堂教学教育改革专题研讨会论文集.[出版者不详],2021:2.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.008670.
[2] 谢瑞刚. 体育游戏在初中体育教学中的应用研究[C]//教育部基础教育课程改革研究中心.2021年课堂教学教育改革专题研讨会论文集.[出版者不详],2021:2.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.009114.