前言

随着教育水平的不断提高，越来越多的家长和学生开始重视体育活动，这也促进了初中体育教学质量的提升。在初中阶段，学生正处于身心发展的重要时期，具有较强的可塑性，需要教师引导学生养成良好的生活习惯，以保证其健康成长。而体育与健康教学能够很好帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的团队协作精神，为学生今后的学习、工作奠定坚实基础。因此，将体育与健康教学与德育教育相结合，不仅可以加强对学生体育技能的训练，还能全面提升学生的综合素质，使其成为德智体美劳全面发展的优秀人才。然而就目前而言，很多学校在开展体育教育时，往往只注重学生身体素质的锻炼，忽略了对学生德育素养的培养。这样做虽然可以实现短期内提高学生体质的目标，但从长远来看，不利于学生身心健康的发展。基于此，本文将重点探讨如何有效地将体育与健康教学与德育教育相结合，希望能为相关教育工作者提供参考意见。

一、当前初中体育与健康教学现状分析

自改革开放以来，我国的教育事业得到了快速发展，学生数量也在不断增加，由此导致初中学校体育教学资源日益紧缺。由于物质条件的限制以及传统观念的影响，很多学校未能将对体育教师的重视程度提升上来，缺乏对体育课程的资金投入，导致初中体育教师面临着巨大压力，在这种情况下，有一些体育教师为了逃避教学责任，采取了各种消极应对措施，如随意找人代替上课、不按时完成教案等，这些行为严重阻碍了初中体育教育事业的发展。

另外，就当前而言，大多数初中学校还没有充分认识到体育与健康教学的重要性，有的学校虽然开设了体育课，但教学质量却并不高，学生也并没有养成良好的体育锻炼习惯，因此未能真正发挥出体育课程的功能和价值。并且，受应试教育思想的影响，许多初中生忽视了体育锻炼的重要性，这不仅会降低学生的身体素质，而且还会使学生产生厌学心理，进而影响学习效率和成绩。

此外，为了保证课堂教学秩序，许多学校通常都会将班主任安排到体育课堂上，这在很大程度上占用了体育老师的时间，使得体育教师难以对班级进行有效管理。同时，部分教师过于追求教学成果，而忽略了对学生人格的培养，这不仅无法提高学生的道德素养，反而会给学生带来负面影响。

二、体育与健康教学与德育教育相结合的重要性和必要性

能够有效提升学生身体素质。初中生正处于生长发育的关键时期，由于心理和生理发育不成熟，所以很容易受到外界因素的影响而发生各种问题，导致健康受损。在这样的情况下，学校应该积极开展体育与健康教学，帮助学生提升身体素质，为其今后的学习和生活打下坚实基础。

有利于促进学生全面发展。从教育目标上看，初中阶段是培养学生的综合素养的重要阶段，不仅要提升学生的文化课成绩，还应注重培养学生的艺术素养、创新能力等。其中，体育教育作为一门新兴学科，不仅能够锻炼学生的身体，还能丰富他们的精神世界，使其拥有良好的意志品质和团队意识。因此，将体育与健康教学与德育教育相结合，有助于实现初中生德智体美劳全面发展的教育目标。

符合新时代的发展要求。当前社会已经进入了信息化时代，生活节奏不断加快，人们的工作压力也越来越大，这使得许多人患有不同程度的职业病，如高血压、高血脂等，严重威胁着人们的身体健康。对此，国家大力提倡加强体育锻炼，并将其列入全民健身计划之中，希望通过体育运动来提高国民的健康水平。由此可见，加强体育与健康教学具有十分重要的意义。

三、开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展

课外活动是学生体育锻炼的重要途径，也能为德育教育提供更多平台。因此，教师应注重组织学生参与课外活动，如举行运动会、举办班级体育比赛等，让学生在运动中培养集体主义精神和团结协作意识，促进其综合素质发展。例如，在篮球教学中，教师可以将《篮球规则》作为主要教学内容，并在课堂上组织观看篮球比赛，通过讲述我国篮球运动员姚明的成长故事，使学生深入了解篮球运动的魅力，同时还能学习到“团队合作”“坚持不懈”等德育品质，从而提高学生的思想道德素养。此外，教师还可将篮球运动与足球运动结合起来，进行分组练习，让学生分别扮演球员和裁判角色，不仅能锻炼学生的思维能力和应变能力，还有助于提升学生的合作意识和规则意识。总之，初中体育教师要重视开展丰富多彩的课外活动，不断创新活动形式，让学生在参与活动的过程中收获知识，实现身心健康发展，为培养德美双馨的新时代人才奠定坚实基础。

四、开展合作学习活动，提高学生的社会责任感

在初中体育与健康教学中，教师要注重开展合作学习活动，引导学生主动参与到学习中来。例如，在篮球教学中，教师可以组织全班同学进行投篮比赛，让学生自由组队，然后将三人一组的小队分成两组进行比赛，最后评出冠军和亚军。学生为了获得胜利，会积极主动地进行训练，这样既能促进学生身心健康发展，还有助于增强学生的社会责任感，从而为实现全面素质教育奠定基础。除此之外，教师还要通过组织合作游戏活动来培养学生的团队精神，激发学生的竞争意识。比如，在足球教学中，教师可以组织全班同学进行足球接力赛，每个小组需要挑选六名成员组成一支足球队，每名成员都有自己的角色定位，如守门员、前锋、后卫等，各组队员之间相互配合，共同完成比赛任务。教师要充分发挥导向性作用，鼓励学生积极参与到合作游戏中来，引导学生学会团结协作，勇于承担责任，为构建和谐社会贡献力量。

五、加强安全管理工作，保障初中生安全健康成长

随着体育教学改革的深入，“生命安全”已经成为了体育教学中的重要内容，在开展各项体育运动时必须要保障学生的生命安全。因此，学校和教师应注重学生身体素质的培养，尤其是初中生的身心健康发展问题，积极鼓励学生参与体育活动，使其养成良好的体育锻炼习惯，不断增强自身体质。

结语

总之，初中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，也是一个人成长发育的黄金时期。因此，教师必须要深刻意识到德育教育的重要性，并将体育与健康教学与德育教育有效结合，促进学生全面发展。

参考文献

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