教育心理学就是在整个教育的大背景下，对学生的心理状态以及思想进行全面的分析和研究，并且，根据高校学生的实际情况，利用教育心理学来对其进行疏导。教育心理学的核心就是利用心理学上的一些知识点和内容来对学生的行为及思想进行全面的研究，教育心理学可以应用到高校学生的生活、学习及各个方面，利用教育心理学可以将教学方式和手段进行一定的改革，这样做的目的是为了更好的满足学生的需要，将学生放在主体的位置上。在高校进行学生工作的时候，利用教育心理学可以更加全面的对学生进行管理，最重要的是可以在最短的时间内发现学生的问题，根据学生出现的状况来对其进行疏导，防止一些恶性的事件发生，这对于高校以及学生来说都是非常重要的。

一、教育心理学在高校学生工作中的意义和作用

第一点，可以帮助学生更好的进行成长。教育心理学的出现就是利用人们在心理上的变化以及发展的规律，并将其不断改革形成的，高校在进行学生工作的时候利用教育心理学可以帮助学生更好的进行成长。教育心理学就是以学生为核心，充分的对学生进行深入的了解和分析，帮助学生更加清晰的认识自己，这对于学生之后的成长和发展来说是非常重要的。高校内的学生都是我们过年未来发展的中坚力量，他们的心理状态直接决定和影响我们国家的发展，所以说利用教育心理学可以帮助学生对三观有一个全新的认识，教育心理学的目的就是为了让学生在面对困难和问题的时候，可以积极主动的去面对和解决，并且让学生变得更加的独立自主，脱离教师和家长对自己的帮助，让自己可以更加的成熟和独立，这对于学生未来的发展来说是极为重要的。教师利用教育心理学可以明显的看到学生在情绪以及心理上的变化，可以更加有针对性的对其进行有效的沟通。

第二点，利用教育心理学可以提升高校学生工作的质量。现阶段我们国家发展的速度是非常快的，在这样的背景下，如果依旧沿用传统的方式进行高校学生工作，就会导致其质量大打折扣，也不能对学生进行更好的管理。教师在进行高校学生工作管理的时候，在教育心理学的帮助下，可以更好的与学生进行交流和沟通，可以利用一些技巧打开学生的心扉，让教师可以针对性的帮助学生解决一些问题和困难，也更有利于一些工作的开展和进行。教师在进行教育教学的过程中，结合教育心理学可以分析出现代学生的思想以及心理上的变化，将教学活动变得更加的生动活泼，在这样的氛围下，学生学习的效率可以大大增加，教师在进行知识传授的时候也能更加的轻松，最为重要的是，教育心理学可以更好的推动高校学生工作的开展。

二、教育心理学在高校学生工作中的应用办法和手段

（一）利用教育心理学可以对学生形成客观的评价

高校内的学生已经具备了属于自己的想法，因此，具备了一定的判断能力，但是高校内的学生在学习和活动的过程中，还是需要教师对其进行一定的评价，一些教师在进行评价的时候，可能会因为自己与学生之间的关系而进行不客观的评价，这对于被评价的学生来说，会导致其不能正确的认识自己一些行为以及思想，与此同时，对于其他的学生是极为不公平的^[1]。但是利用教育心理学就可以避免这样的情况发生，教师在对学生进行评价的时候，可以对被评价的学生进行全方位的考察，根据学生的整体情况对其进行客观而准确的评价，这对于学生来说是公平的，并且，可以让高校内的学生对自己的情况有一个清晰的认知，避免因为教师与学生之间的关系导致学生无法看清自己的情况。利用教育心理学来对学生进行评价可以更好的帮助学生成长，最重要的是也能帮助教师对学生进行正确的评价。

（二）利用教育心理学可以帮助教师对学生进行关心和交流

高校在进行学生工作的时候，教师对于学生的关心都是仅仅停留在表面，这教师没有对学生的真实情况进行一个全面的了解，这使得教师在学生进行关心的时候，没有深入到学生的内心深处，无法做到从根本上对学生进行关心^[2]。高校内的学生在发生和面对一些事情和问题的时候，大多数会与自己的朋友以及同学进行交流和沟通，但是有的时候还是需要学生自己将这些问题进行消化，学生如果长期处于这样的状态，就会导致自己的注意力不集中，进而对自己的学业造成一定的影响。高校内的教师在利用教育心理学对学生进行关心的时候，一定要将自己视角与学生的视角相统一，这样才能更好的站在学生的角度对问题进行思考，进而帮助学生走出困境。教师利用教育心理学可以帮助学生分析问题出现的原因以及解决的办法，打破教师与学生之间的距离，让学生可以更好的与教师进行心灵上的交流和沟通。

在传统的高校学生工作的过程中，教师与学生之间的交流和沟通是非常少的，这就导致了教师不能对学生进行一个全面的了解，同时学生也能很好的理解教师的一些行为，教师与学生长期处于这样的状态就会导致学生与教师无法形成一个良好的沟通状态，使得高校学生工作的质量和水平受到严重的影响。教师利用教育心理学可以更好的对学生心理状态有一个全面和深入的了解，这对于教师进行高校学生工作来说是非常重要的，教师在与学生进行交流和沟通的时候，可以把握学生发展的动态，这对于教师开展任何教学工作来说都是非常重要的，教师与学生在进行科学有效的沟通之后，可以为学生未来的发展提高一定的帮助。

（三）利用教育心理学对高校内学生进行鼓励

高校内的学生在学习以及进行各项活动的时，在表现优异和比较突出的时候，教师要对其进行一定的表扬，这样可以促进高校内的学生更好的进行之后的学习。但是教师在对学生进行鼓励的时候，一定要根据学生的实际情况来进行，不能盲目的对学生进行鼓励，这样可能会产生适得其反的效果^[3]。与此同时，高校内的教师可以利用教育心理学上的知识来对学生进行教育，通过一些教育心理学中的内容，将学生的潜能激发出来，这样可以让学生更加充分的认识自己的能力和水平。高校在进行学生教育工作的时候，应当深入挖掘学生自身的潜能，让教师利用教育心理学方面的知识来帮助学生重新认识自己，这对于学生的发展来说是非常关键和重要的，教师可以对学生进行潜意识的肯定，学生可以按照教师的“指引”去不断的突破自己，这对于学生之后的发展来说是非常关键的。

（四）利用教育心理学可以让教师更加公平的对待学生

在高校内会通过期末的考试以及其他一些活动来学生进行一个排名，考试成绩较好的学生在课堂上会得到教师的青睐，而其他一些成绩平平的学生在课堂以及其他的一些活动上就不会吸引到教师的注意力，高校内这样的教育方式是不利于学生成长的，特被是对于成绩一般的学生，他们会对自己失去信心，导致他们在以后的工作中也会表现出不自信的状态。高校内的教师应当利用教育心理学公平的对待每一位学生，每一位学生都是不同的，教师在进行高校学生工作的时候不应该利用相同的标准去要求每一位学生，应当深入挖掘每一位学生的优势，并利用教育心理学让学生可以将自己的优势完全的发挥出来，这对于学生的学习来说是非常重要的。教育心理学可以让高校内的每一位学生都可以全面的发展和进步，提升学生在发展过程中的主观能动性。

综上所述，高校在对学生进行教育教学工作的时候，利用教育心理学相关的知识和内容就可以很好的完成对学生的教育工作。利用教育心理学可以更好的对学生的内心以及思想进行疏导，这对于高校内学生全面发展来说是非常重要和关键的。在高校内想要利用教育心理学来对学生进行教育等方面的工作，就需要教师提升自己的能力和水平，不断提升自己在教育心理学等知识方面的学习，这样教师可以全方位的提升教育教学的能力和水平，在完全掌握教育心理学的方法之后，高校的教师可以更加顺利的开展和进行教育工作，教师与学生之间的关系也能变得更加的融洽，这对于高校未来的发展以及学生之后的发展来说是非常重要和关键的。在这样的背景下，高校内的教师也能更好的开展教学工作，进而保证了教学的质量和水平。

参考文献：

[1]安欣.教育心理学下的高校“双实践”学生管理模式研究——探索艺术实践与社会实践的特色结合[J].大众文艺,2021(12):182-183.

[2]曾志飞.新文科视域下师范类专业课课程思政建设的实践探索研究——以“学前儿童教育心理学”课程为例[J].太原城市职业技术学院学报,2021(05):161-164.

[3]曲别英子.教育类公共课程中混合教学模式的应用——以四川民族学院教育心理学课程教学为例[J].文教资料,2020(14):189-190.