自能语文:以点线面的方法引导理科生鉴赏诗歌
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作者孙玉红
关键词理科生诗歌意象点脉络线情感面
摘要:
在选课走班模式下的语文学习更关注学生的个体差异。理科学生大多存在读不懂诗歌,或不会鉴赏诗歌的问题。在诗歌教学过程中尝试用"意象点——脉络线——情感面"的方法引领理科生鉴赏诗歌。用相对明快的步骤、简洁的分析、干练的术语引领理科生读懂诗歌。

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