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督促还是淘汰:博士生中期考核机制形成及其实施效果研究
DOI
:
,
PDF
下载:
79
浏览: 544
作者
:
徐岚1
;
陶涛2
;
作者单位
:
1.厦门大学教育研究院;2.厦门大学海外教育学院/国际学院
;
关键词
:
中期考核
;
分流淘汰
;
博士生培养
;
过程质量
;
摘要:
中期考核是控制博士生培养过程质量的重要手段。以一所研究型大学为例,对中期考核的决策过程和实施效果进行质性分析,发现低淘汰率是传统文化背景中的策略选择,学科特征不同导致考核形式多样化,实施效果的影响因素包括学生个人因素(如动机和对学术活动的投入程度)、导师指导、院系氛围、培养制度和结构的规范化等。完善中期考核实践应注重提高导师指导质量,尊重多元化需求,探索如何有效评价科研能力,通过考核反馈进行有针对性的指导。
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