一、音乐核心素养的内涵
（一）核心素养的内涵
2015年3月中旬我国正式发布《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,文件中明确提出了加快我国“核心素养”建设，这与时代发展对人提出的新要求有着紧密联系。核心素养就是现代学生“全面发展各种能力”，是当今社会文化教育建设的一个重点。现代的“核心素养”是培养人们各个方面的知识和实践能力。具体来讲，“核心素养”指人们应该具有较强的独立实践能力和对社会发展需求的认知能力，它强调注重文化修养、爱国情怀、独立自主、创新实践、团结合作等各方面。从价值观上看，它符合当今社会人们所需要的素养和国家与社会认同的价值观。从指标上看，他重视各个方面文化基础知识，也适合未来社会发展的需求和个人终身发展所必备的素养。
（二） 音乐核心素养的内涵
随着2017版《普通高中音乐课程标准》的发布，“音乐核心素养”的字眼第一次出现在音乐指导性文件当中。音乐学科核心素养主要分为自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验、音乐文化体验等四个方面,具体内容主要是:
1.自主音乐需求。生活节奏加快的今天，很多人在工作、生活中都面临极大的压力，通过音乐欣赏，能够让人们放松身心、调节情绪，让人们深切感受到生活充满了乐趣，音乐还培养了人们创新精神、团队合作精神及实践操作能力等。
2.音乐实践能力。在学习音乐的过程中应该学会全面发展，积极提升自身的综合实践能力。音乐实践能力不仅是指学习音乐的基础和简单的乐理知识。同时还要求对音乐有较高的欣赏水平与实践能力，人们要多去唱、听、弹各种作品，参加各种音乐活动等。
3.音乐情感体验。是指人们在欣赏一个作品时的心理体验过程与思想感悟。音乐情感体验包括审美感知、思想情绪。主要价值是让人们从音乐作品中体验美感，养成良好的审美习惯，形成正确的审美标准。
4.音乐文化理解。指的是一个人的文化修养内涵，学习音乐发展历史，了解音乐社会背景。学生要主动了解音乐的文化价值和功能，积累深厚的文化修养内涵。这样全面发展才能够使人的品格更加完善。
二、声乐表演与音乐核心素养的关系
（一）对声乐表演的理解
声乐表演是一个综合概念，涉及理论和实践两个层面。从理论上讲，它主要研究声音艺术表达的相关艺术，具有自己相对完备的学科课程体系；从实践上讲，它主要是关注以“唱”为主的舞台演出活动，重点在于舞台实战经验的积累。声乐表演有着深刻丰厚的内涵，主要包括演唱材料（曲谱）、舞台（场地）、观众（对象）、表演者（主体）、伴奏或伴舞者（合作伙伴）以及传播介质等要素。很多人把声乐表演本质与单纯的唱歌活动等同起来，这是一种非常狭隘的观点。生活当中一种非常有趣的现象恐怕每个人都经历过，那就是同一首作品，不同的歌唱家来演唱往往会使听众产生不同的感受。这说明声乐表演的内涵不应该仅仅是曲谱演唱，还会涉及到其他相关方面，比如说情感的投入，舞台的形象、演唱者形体、性格、气质、服饰、肢体动作、眼神表情以及与观众之间的沟通交流等。因此，人们在理解声乐表演的时候，应该要有一个系统观念，不能偏废一方，更不能把声乐表演狭隘地理解为就是唱歌。
（二）声乐表演与音乐核心素养的关系
声乐表演和音乐核心素养二者密不可分，它们的目标追求是一致的，最终都是要促成声乐表演的完美表达，提升声乐表演的艺术品位。从意义功能上讲他们是互相关照的，也就是说人们如果能够对声乐表演进行全面、正确的解读的话，将有助于对音乐核心素养本质和重要性的认识，反过来人们对音乐核心素养的本质加以清晰的认识并努力提升它的话，将会对声乐表演起到积极的助推作用。所以音乐核心素养与声乐表演是相辅相成的，两者互相推动、相互促进，密不可分。我们应该正确认识并且处理好声乐表演与音乐核心素养的关系，大力提升自己的音乐核心素养，努力学习音乐各个方面的知识与技能，推动声乐表演的进一步发展。
三、音乐核心素养在声乐表演中的重要作用
1.自主音乐需求对声乐表演的重要作用。俗话说兴趣就是最好的老师，只有真正热爱声乐，才能使演唱者更有表演的欲望。也能让演唱者拥有更好的心态去学习声乐表演，从而更好的提升声乐表演水平。自主音乐需求帮助演唱者加强了学习声乐表演的动力。自主音乐需求成为学习声乐表演的主要源泉，推动着声乐表演的前进。
2.音乐实践能力对声乐表演的重要作用。音乐实践能力能为声乐表演积累丰厚的舞台表演经验，巩固声乐表演基本音乐知识与技能。多去主动参加各种声乐比赛，培养了人们团队合作的精神，提升演唱者的综合实践能力，有利于增强自身的自信心，快速应对舞台上各种突发情况，培养了演唱者良好的心理素质。
3.音乐情感体验对声乐表演的重要作用。音乐情感体验对声乐表演的主要作用在于提高演唱者的欣赏水平和审美感知，让演唱者能明确的分辨出优劣的声乐作品。选择优秀的正能量声乐作品演唱，弘扬爱国精神和优秀的中华传统美德。音乐情感体验也能为演唱者积累丰富的情感知识，多去体验优秀的声乐作品，揣摩作者所要表达的思想感情，活跃演唱者的思维，解放演唱者的思想局限性，有利于演唱时更能把握好作品的情感表达，这样才能更好的带动观众的情绪。
4.音乐文化理解对声乐表演的重要作用。音乐文化理解对声乐表演的重要作用在于提升演唱者的音乐文化修养与内涵。有音乐文化修养的演唱者对作品的历史背景都有自己的情感见解，不仅演唱时能表达出作者的主要思想感情，还能用自己的意志给这首声乐作品赋有新的灵魂，便能完美的呈现出一首优秀的声乐作品，这样能更有效的打动观众。
四、结语
我们必须重视现代的艺术教育，重视音乐核心素养的培养。意识到音乐核心素养对声乐表演的重要作用与意义。应该让现代的学生全面的发展，学习音乐各个方面的知识与能力，形成一个完善有健全的人格、拥有高尚品质的人。并且挖掘每一个人的潜力，发现他们不同的闪光点，能够被现代社会所需要。少年强则国强，只有中国青少年全面发展学习音乐核心素养，成为社会需要的人才，用声乐表演传递中国传统文化正能量，为我国文化建设，经济建设都能做出巨大贡献，使国家能够富强。
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