摘要: BIM具有可视化、模拟性、协调性等优点，可以将传统教学模式下课程内容结合计算机三维显示，来提高学生动手及观察能力，更好地服务于课程的教学，更加侧重学生实际能力培养，改善学生实践环节薄弱的问题。本文主要讲述BIM技术到工程造价教学中的实践应用情况，通过实践教学表明，BIM技术的引入，可以提高学生的学习热情，增加学生学习的能动性，可以提高学科的教学质量。