前言：
目前，自闭症已是一种非常普遍的疾病，无法彻底治愈，因此引起了很多国家的关注。我国有庞大的人口基数，自闭症儿童在我国依然占有绝大部分。体育运动游戏可以帮主自闭症幼儿，改善自闭症幼儿在运动技能、运动耐力差、运动量低、肌肉力量弱、运动能力差、运动平衡性差、协调性差等特点，帮助自闭症幼儿走出心理阴影。目前，已将体育运动游戏渗透到自闭症幼儿的日常生活中，让患有自闭症的幼儿能以正面、积极的心态参与运动，让他们的身体得到更好的发展。
一、自闭症的含义
自闭症（autism spectrum disorder，ASD），又称孤独症，是由于脑内神经异常发展而引起的一种自我扩大的发展失调。最突出的特征就是社交能力的障碍、语言和非语言能力的发展、行为的持续固化和个人兴趣的局限，是一种终身性的障碍。目前，自闭症的发病原因情况还不清楚。目前已发现，此病与基因、免疫、内分泌、脑结构、遗传、环境污染、社会心理学等多种因素密切相关。最近几年，发病趋势越来越频繁。第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0-6岁儿童中，患有精神残疾的儿童占有儿童总数的1.10‰，大约有11万人，其中，自闭症导致的精神残疾儿童占比36.9%，大约有4万人。
目前，没有专门针对自闭症进行治疗的方法，目前主要依靠国内外教育方面的训练，例如，应用行为分析、感觉统合训练、听觉统合训练、游戏疗法等。最新的研究表明，自闭症患者缺乏锻炼，与其复杂的行为有很大关系。但是在目前的研究中，缺乏对自闭症患者行为能力和运动关系的研究，几乎没有关于自闭症儿童干预的报告。因此，本文对体育运动游戏对自闭症幼儿的影响作出了简要分析，仅供参考。
二、体育游戏对自闭症幼儿运动能力的作用
（一）干预前前的初步状况
在体育游戏介入之前，自闭症儿童缺乏足够的协调能力，他们顽固而重复的行为，身体语言比较僵硬，与强壮的孩子相比，他们的力量比较弱，特别是在他们不能维持平衡的情况下。另外，患有自闭症的孩子不会推着车走，不会做出一些简单的运动，顽固而反复的运动较多。同时，自闭症的孩子比较内向，不善于与别人交流，经常会害怕别人，所以会独自一个人进行体育锻炼。
（二）干预后的初步状况
在体育运动游戏的渗透下，自闭症患儿的运动能力得到了显著的提升，尤其是在使用手推车的情况下，单腿站立，进步迅速，协调性增强，其它级别的动作表现则没有进步。我们可以看到，体育游戏渗入到体育课中，有助于提高自闭症孩子的动作技巧和身体协调性，并能消除患有自闭症孩子的焦虑和自卑心理，使自闭症儿童能敞开心扉，进行运动锻炼。同时，这也使得患有自闭症的孩子与其他孩子进行了紧密的沟通，如果他们能减轻自己的心理防卫，那么他们就可以更好的参与到体育活动中去，并提高自己的运动能力。体育锻炼对自闭症患儿的行为有其内在的教育因素、动机行为因素和认知因素。这主要是为了提高自闭症儿童的的运动能力，但是在其它方面还不能做到有效改善。
三、体育游戏在自闭症幼儿运动中的锻炼战略
随着社会的不断发展，需要充分锻炼自闭症幼儿的运动能力，全面分析自闭症幼儿的训练情况，并根据自闭症幼儿的实际情况制定相应的运动策略，通过各种方式的运动，逐步培养其平衡与协调性，肌肉力量，耐力等方面的训练，逐步提高自闭症幼儿对运动训练的积极性。
（一）平衡能力的训练
平衡能力的训练，从一开始就可以采用一种金鸡独立的方法进行练习。让幼儿可以一只脚站着不动，并保持8分钟，并在此基础上进行难度升级，患有自闭症的幼儿必须一只腿站立，另一只腿需提膝双臂侧平举，这种动作在一开始的都时候，需要教师配合幼儿完成，在之后通过训练，幼儿可以独自完成动作，并坚持4分钟不动。通过这样的方式，可以提高幼儿的注意力和平衡能力。第二步，将跳绳放在地板上，将其抻直成一条直线，要求儿童使用脚跟对着脚尖方法从跳绳之上走过去，等到完成此项之后，把单人跳绳换为大绳。这种游戏可以帮助幼儿提高学习能力和平衡能力。
（二）协同能力的训练
可以在练习平衡技巧的同时，用双臂进行大步摆臂走的运动。过分夸张的走路动作会让幼儿子的走路姿态更协调，也可以用左右手拿着两种颜色的毛巾来让幼儿对颜色有明确的认识。同时，还可以利用桌面上的推接球方法，先从大球开始，再到小球。这样，幼儿就可以认出各种大小、各种色彩的球体，同时也能帮助他们训练自己的反应。另外，还可以选择做一个打口袋游戏，这个游戏是由近到远的练习，让幼儿站在两人的中间位置来做打口袋的游戏，这样可以锻炼他们的注意力和反应力。当进行踢毽子时，可把绳子一端捆绑一个毽子，而另一端则让教师抓住，把毽子放到儿童身体前的位置，要求幼儿来模仿教师的动作，用脚来踢毽子。在这个基础上，也可以增强一些难度，让幼儿去推瑜珈球，避开障碍的方式，先要求幼儿推着瑜伽球走直线，再逐步增强难度，要求幼儿推着瑜伽球绕开障碍物等等游戏活动，这样可以增强幼儿的综合协调性，使幼儿的协调能力得到有效的改善。
（三）肌肉力量的训练
教师在进行肌肉力量的练习时，可以进行蛙跳的渗透。要求幼儿蹲下来，往前蹦，总共5米，共分10次跳过，这个项目能很好的锻炼幼儿的腿部力量。并选用推车的游戏，能将幼儿的双脚抬高，使其用手扶着地面行走，便于锻炼幼儿的腰力和臂力。另外，兔子跳的游戏还能锻炼幼儿在弹跳的时候双足发力，能在原有的位置上跳跃，然后继续前进，这对于训练来说是非常有效的，幼儿的肌肉力量逐步增强。
（四）注意力与耐力的训练
同时，还可以锻炼患有自闭症的幼儿的注意力与耐力，并且可以挑选出一些比较大的锻炼项目。比如，教师可以为自闭症幼儿准备跑步机，帮助他们参加训练，树立自闭症幼儿的自信心，让自闭症幼儿与其他学生一组，并将他们的成绩记录在报告中，记录小组内每个成员在跑步机上的时间，并求出组内平均的跑步时间，这对于帮助自闭症幼儿的耐力是非常有效的。同时，这样的活动也增强了自闭症幼儿与其他学生之间的交流与沟通，使得自闭症幼儿的语言障碍得到改善。
四、结论
总而言之，体育运动游戏能极大地影响自闭症幼儿的身体情况。在这个过程中，自闭症患儿的肢体语言活动和运动细胞的数目会逐步增多，并且他们长期的情绪问题和刻板的行为会大大降低，这些体育运动游戏对于自闭症的幼儿来说是非常有益的。体育运动游戏可以提高自闭症幼儿的身体协调性和运动性，促进其与他人的沟通，使自身的身体素质也得到了较大的改善。
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