引言：我国在现阶段的进入到新时期之后，也相应对于教学事业的发展提出了更高的要求，需要在进行高等教育的开展中，创新教育以及管理的相关理念，以此满足新时期下对于学生培养的各方面诉求。其中大数据时代下的信息技术，逐渐成为了高等教育教学管理的重要基础，以此实现信息化的教学管理。
1 大数据时代下高校教育教学管理的信息化价值
1.1 完善教育教学管理系统
交易教学管理工作的开展，是一个较为复杂的工作内容，涉及到院校教师、管理者、学生的参与。其次，在管理的内容编制上，涉及到教学计划、教学活动组织等方面的工作内容，同时也会涉及到教学后勤保障工作的开展，这样较为复杂的教学方式下，都是教育教学管理的主要内容。在实际的教育教学管理时，需要管理人员掌握大量管理信息，之后利用大数据技术，进行教学数据信息的集中处理，并构建出一个教育教学管理系统，对于各种管理过程中的数据信息，实现全面整合以及分析。这样的工作开展下，可以实现学习信息、教学质量监管以及教学信息方面的系统性管理，为教育教学工作的开展提供良好的帮助。
1.2 提升高校教育教学管理的规范化与效率
在进行教育教学管理的工作开展中，是高校日常教学开展中的秩序保障。这是由于教育教学的工作中，会涉及到大量的工作内容、数据信息，一旦无法实现科学化、高效率的处理，就会导致对日常高校的管理工作带来负面的影响。在现阶段进行高效教育教学管理的信息化建设，可以很好的发挥出信息化技术的优势，全面的各个教育教学的管理流程当中，实现全面的渗透以及联系。例如，无论是教学方面，还是对于学生的日常管理，都可以很好的借助信息化系统的建设，实现系统化的规范管理。例如，在进行学生的学籍信息管理进程中，可以制定出一个较为完善的信息处理流程，以此让学生统一登录到学校的管理平台当中。在这样的管理模式下，也相应的让相关管理人员在数据信息的调取过程中，实现高效率的信息汇总以及审核，最大化提升工作效率。
1.3 提升教育教学资源共享水平
现阶段基于教学管理信息化平台的建设方式，可以很好的让学校的教务部门进行教学内容的信息管理，同时加强与学生的密切联系，以此获取的一些基础的数据信息。在实际的处理过程中，可以发挥出大数据信息处理平台的优势，全面强化数据信息教学资源和信息内容。通过这样的处理方式下，进一步的满足了教师对于这个方面的教学开展设计需求。其次，还需要在教育教学的活动组织中，也相应的通过数据信息平台的使用，获得到更多丰富的课程资源信息，实现对这些教学资源的共享以及处理，基于自身的教学实际需求，进行自由的资源下载与使用。在这样的大数据技术的使用下，可以很好的加强数据信息的共享化以及多元化的效果，保障系统的建设环节，更加全面的服务与高校内部的管理。
2 大数据时代下高校教育教学管理的信息化途径
2.1 提升教育教学管理系统的可靠性与实用性
伴随着信息技术的高速发展，使得大数据技术也逐渐成为了高校办学过程中的重要基础技术，也是进行大数据时代下高校教育教学信息化管理的主要组成部分。在进行实际的工作开展中，为了能够进一步的提升教育教学管理的整体水平，就需要重视起该技术下的管理系统可靠性与实用性。只有加强这两方面的属性，才可以积极的让其日常的教育教学管理的工作开展中，将其全面作用到教务管理的环节中，发挥出大数据技术的价值与优势。其中在具体的工作中，需要高校重视校内的系统软件开发程度，全面结合院校的实际办学情况以及管理现状，制定出一些高质量的高校计算机专业的研究小组。其次，还需要积极的聘请相关领域的专家，积极的组成一些系统的设计小组。在对这些系统的模式架构方式下，同时积极的保障进行功能性的延伸过程中，可以得到试验验证分析，避免出现与院校之间的契合程度不足的问题，以此造成工作开展出现一定的问题。其次，还要在学校的日常管理中，积极的开展系统的维护以及运营管理的防治制定利用一个良好的管理模式，才可以保障高校的教育教学管理工作顺利的开展下去，发挥出大数据系统的价值[1]。
2.2 提升基础信息的采集以及处理效果
在现阶段进行教育教学管理信息化的系统处理中，需要对基础信息的数据进行高准确性的分析以及分类整理，同时保障在数据处理上，始终保障准确性以及完整性，这样就可以在基础信息的录入过程中，可以很好的做到审查以及监督的作用。例如，在进行各个学期的专业课表的设置过程中，就要提升系统的分析程度，以此为管理工作提供更高效率的信息处理服务。其次，在另一些学生成绩录入、学籍信息核对与变动等信息的处理过程中，需要积极的做好数据异常方面的处理[2]。其次，学校还需要基于相关规定进行针对性的分析，这样就可以在基础数据上传进行工作开展中，充分的保障及时的发现一些异常信息的出现。院校的管理部门，需要定期的对这些异常问题进行追责，同时明确出具体出现问题的成因，以此避免教育教学管理工作出现严重的问题。最后，则是需要在日常工作中，为了保障数据信息的准确与真实性，就要加强对工作人员的监督以及管理，以此全面提升信息内容的采集以及整理。
2.3 加强教育教学管理系统维护以及安全防护体系建设
在现阶段进入到大数据时代之后，其中信息数据的安全一直受到人们的关注。高校为了能够在未来办学的过程中，有着较强的管理能力，就需要积极的构建出一个良好的教学管理的信息化系统，并重视起院校内部的信息安全属性。在日常的系统建设环节，格外的重视起信息化的安全防护体系的搭建，同时为了保障信息数据的安全可靠性，还要积极的在建设系统的初期阶段，就需要在技术人员的严格指导下，进行教学管理系统的安全防护底层设计。例如，常见的技术为安装防火墙，可以很好的在系统受到外界攻击之后，马上起到一定的阻碍作用。在这样的处理方式下，可以很好的发挥出信息技术的价值以及作用，进而充分的保障进行实际的信息处理的过程中，并不会收到外界因素的严重影响，始终提升数据的安全性和可靠性。最后，还要在日常系统的维护工作开展中，能够做好一些重要数据信息的备份工作，以免受到一些硬件方面的故障问题，导致数据信息的丢失和泄露。只有保障日常系统的稳定运行，才可以提升高校教育教学工作管理工作的整体水平。
总结：综上所述，在进入到大数据时代之后，使得高校在进行教育教学工作的开展中，更加看重信息化的建设，之后保障构建出一个高质量的管理系统，并做好相应的信息防护工作，才可以推动高校的稳定发展。
参考文献：
[1]张文嘉.高校教育教学管理制度体系的建构——评《本科院校教学管理创新与实践研究》[J].中国高校科技,2021(03):97.
[3]刘晓领.新课程背景下深化高校教育教学管理改革有效性——评《教育教学管理与改革》[J].热带作物学报,2021,42(10):3082.
作者简介：
张凯 ；男 ；1991.11 ；山东省日照市 ；汉族 ；大学本科 ；工程师 ；研究方向：教育教学管理