随着互联网和媒介技术的精进，以个人为中心的自媒体平台应运而生，信息传播速率、传播范围、传播成本都较之传统媒体更为优化，成为了深受大众欢迎的信息传播载体。大学生思维活跃，理解能力强，操作掌握快，是热衷使用自媒体的最大群体。社会思潮产生于现实生活中，来源于人们的利益需求，它潜移默化的影响着人的意识观念。自媒体环境下，不同的社会思潮依靠自媒体的特点不断冲击着大学生群体的人生观、世界观、价值观。怎样扬长避短，充分发挥自媒体的优势，杜绝自媒体环境中错误思潮对大学生产生不良影响，是值得研究的课题。
一、自媒体时代社会思潮对大学生思想素质形成的积极影响
(一）丰富了大学生思想教育内容
自媒体依托互联网为载体，从中汲取传播信息，为了更好的应对人们喜好简捷快速了解信息内容的需求，自媒体传播往往呈现出碎片化、简单化形式。这种形式传播的内容量小，易于理解，更吸引人们的注意。大学生正处于求知欲旺盛的年纪，他们十分期待进入到各种有关于增进自身见识的活动中，拥有海量信息且具备相对宽松便捷环境的自媒体。社会思潮在这样的环境下传播内容会更加多元，有利于大学生通过不同的社会思潮更清晰的认知周遭世界和现实社会，增添大学生思想教育的素材，提供更多观察问题的视角，训练分析和解决现实问题的思维。
(二）增强大学生思想学习主动性
相对于传统媒体单向传递信息而言，自媒体时代社会思潮的传播所呈现出来的是一种交互式信息流动，打破了自上而下的权威性递送。大学生个性独立，他们不愿意被传统意识压制，对于权威他们不会选择全部接受。在自媒体中，人人皆可成为社会思潮的传播主体，同时又都是接收主体。大学生还处于心智发展阶段，尚未完全稳定，社会思潮常常能很好的迎合大学生对新事物的好奇，于当下社会现实紧密结合。通过社会思潮的传播和交互，能够让大学生主动了解不同的思想观念，在实现求知和探索目标的同时，增强大学生思想学习主动性。
(三）强化了大学生的政治思想认同
自媒体颠覆了人际交往模式，将线性传播变成网络互动，大众与国家政府之间的间距被最大限度缩小，人们可以通过自媒体平台，及时了解时政消息，实时参与政治会议、决策投票、通知转发等有关于国家事务的政治活动中。因此，社会思潮作为当前社会需求的反映在自媒体中传播，不可避免的会受到社会主义核心价值观影响，对于大学生而言无疑会成为一种天然的马克思主义教育养分，依靠多元化的传播路径以及丰富表现形式更好的优化大学生的政治参与体验感，进而增强大学生的政治思想认同，坚定共产主义理想信念。
二、自媒体时代社会思潮对大学生思想素质形成的消极影响
(一)冲击大学生价值判断和选择
自媒体环境下信息内容的传播为了突显其传播效率和快餐化的消费需求，常常在信息处理上进行不断切割，导致内容表达出现一定的片面性和碎片化。这些内容往往会对热衷使用自媒体获得信息来源的大学生群体产生严重的冲击。大学生个性化特征突出，自我意识强烈，在繁杂混乱的信息面前一般是按照自己的兴趣爱好进行抉择，轻易就会被错误的思潮信息带走跟风。尤其是承载着多元化价值观念，不断更新变化的社会思潮，再经过碎片化处理后，会让大学生精准的做出价值的判断和选择。
(二)弱化大学生的道德责任意识
自媒体内容制作有较大自由性，传播限制少，范围广，平民化程度高。社会思潮在自媒体中传播如果遇到这类“意见领袖”，就常常会被强加一些娱乐化、商业化和时尚化的元素，用以吸引眼球，迎合大学生的快节奏咨询消费。但这些具有利益倾向的信息内容，给大学生错误的引导，只追求利益的最大化，而忽略自身的责任和担当。自媒体消费环境滋生的自私、冷漠、孤僻的性格特点被悄悄安植到当代大学生身上，许多人沉溺于“键盘侠”生活不能自拔，直接导致大学生的道德责任意识弱化。
(三）污染大学生思想教育环境
自媒体信息传播碎片化、自由化程度较高，社会思潮融入之后出现被片面性曲解情况，这些被更换了原本含义的观念，充斥在大学生的日常生活中，污染着大学的思想教育环境，尤其是自我教育。大学生喜好自由的氛围，自媒体的消费环境较为独立、隐匿，正迎合了大家渴望自主的需求。碎片化的信息，正是他们喜闻乐见的信息传递模式。因此，许多大学生在毫无判断的环境下，全盘吸收着被歪曲的思想和意见，不假思索的融入自身的思想意识，甚至是许多根本就错误的思潮，也在夹杂在这样的信息模式中，污染着大学生思想教育的环境。
三、自媒体时代社会思潮传播对大学生思想素质形成影响的应对策略
(一）加强大学生信息文化素质教育
信息素质是每一个参与互联网活动的个人都应具备的基本素养，它是人们在海量信息面前保持良好信息处理能力和甄别、筛查及运用能力的有力保障。自媒体环境尤其需要使用者具备较高的信息素质，才能守住道德底线和网络法规。面对自媒体中的社会思潮，更加需要不断加强大学对信息的定位、整理、分析和鉴别信息意识，提高他们搜集、运用、传播能力。要求大学生充分了解信息传递目的与社会发展目的一致性，懂得信息社会的责任和义务，严格遵守网络法规，自觉规避违法犯罪、不文明、低俗的不良信息，保护知识产权，保护个人隐私。
(二)深化社会主义核心价值观教育
自媒体本身是一个开放包容的信息传播载体，利用自媒体平台可以很好的传播主流价值意识，既及时又高效，传播范围广，还可实现按级推送，完成精准定位受众群体。因此，可以积极利用自媒体传播正向的社会主义核心价值观，深化大学生对社会主义的了解和体验，用优秀的“红色精神”及时占领大学生的精神世界，完善自我价值取向。营造风清气正的自媒体环境，让大学生在社会主义核心价值观的引领下，自觉抵制不良社会思潮，主动判别错误和片面性、歪曲性的碎片化内容。做到拒绝有意识，鉴定有标准，运用有底线，知荣辱、有操守、懂知行。
(三)制定系统化的自媒体行业规范
认真专研自媒体环境下社会思潮在大学生思想素质形成上影响因素的特点及规律，提前分析自媒体环境下社会思潮影响大学生思想素质形成的现有因素和有可能产生的因素，在研究的基础上查找来源，不断的更新大学生思想素质教育手段，为制定科学的大学生自媒体使用准则而做出预判。只有加快构建一套合理的自媒体营运规范，严格做好上传、下载、传递的标准和内容监控，才能够消除碎片化、多元化、平民化、片面化带来的不良影响，在合理的规则下办事才能防控收到歪曲、不完整、低俗化的自媒体信息内容流入自媒体空间。
四、结语
综上所述，自媒体时代社会思潮的传播对大学生思想素质的形成有重要的影响，有正向的促进，也有消极的阻碍。我们应该认真专研影响大学生思想素质形成的各类因素特点和规律，及时准确的找到教育方法，取长补短，积极推进大学生的思想素质教育。用好自媒体平台，传播正确的社会思潮，营造良好的思想素质教育氛围。
