小学班主任班级管理工作是一个复杂系统的工程，需要班主任和学生长期的努力才能取得理想效果。新课改下，如何做好小学班主任班级管理工作，是每一个班主任需要面对的现实问题。每个班主任都应该积极面对，直面挑战，做到沉着应对，认真分析，在以后的班级管理工作中不断探索，积极提高自身的班级管理能力，通过班级管理实践提升自身各方面的素养，为学生的成长、成才当好引路人。
一、新课改下小学班主任班级管理的重要性
（一）有利于学生身心健康发展
小学班主任作为班级管理的第一负责人，除了要督促学生学习，还要时刻关注学生在生活中遇到的各种问题。例如，当学生在课下和其他同学发生矛盾，班主任如果能够及时化解他们之间的矛盾，就可以避免一些问题的产生。又如，当学生在学习中遇到挫折或者困难时，一时间找不到解决的办法，他们的心情可能会非常苦闷，如果这种心情得不到及时缓解，长此以往就会对他们的心理健康产生不良影响。而班主任加强班级管理，就可以及时发现问题，从而促进学生的身心健康发展。
（二）有利于良好班风学风建设
良好的班风学风是评价班级管理工作成效的重要指标，同时也是小学班主任班级管理的重点。一直以来，建设良好的班风学风一直是班主任努力奋斗的目标。由于小学生自制力相对较差，在学习和生活中较为贪玩，如果在学习生活中缺乏必要的监督，那么他们就可能以嬉戏玩耍为主，缺乏学习主动性，班级的班风以及学风都会受到严重影响。因此，对学生进行必要的引导监督非常必要。班主任作为班级管理的第一负责人，在学生学习生活中对他们进行必要的引导，可以让学生将重心放在学习方面，这样在班主任的监督约束下，有利于建设良好的班风学风。
二、新课改下小学班主任班级管理策略
（一）落实思想教育
小学班主任在开展工作时，思想教育也是其管理当中必不可少的一部分。在小学时期，学生通常并没有较强的学习能力，而对思想进行培养就变成班主任开展工作的关键。针对老师来说，对学生进行思想教育需要包含着很多方面，保障学生可以获得更为正确的思想及意识，让学生能够形成正确的三观，确保学生的身心都可以得到成长，很多小故事和寓言都能够作为班主任开展思想方面教育的载体，班主任可以利用班会或是课间开展思想教育，借此来提高学生的思想道德品质，并将这些品质付诸于行动，形成良好的行为习惯。
（二）培养选拔班干部
班干部是班级管理过程中间接的组织者、管理者，对班主任管理工作具有重要影响，很多班级管理规定的实施都需要班干部进行监督。因此，在实际管理中，班主任应加强对班干部的培养。在选拔班干部过程中，班主任要明确班干部需要具备的基本素质，制订科学明确的选拔标准，同时在选拔过程中综合考查参选人员，并且严格落实先前制订的各项选拔标准，这样才能选拔出合格的班干部。在班干部选拔出来后，部分班干部在班级管理能力素养上还需要锻炼提升，因此，班主任还要对他们进行精心培养，可从以下两方面着手。一是从提升班干部的管理能力做起，二是班主任要引导班干部进行班级管理。首先，在具体提升班干部管理能力时，教师可以定期组织班干部进行学习培训，让他们集中学习一些先进的班级管理理念和方法，并结合班里的实际情况，引导他们灵活运用到班级管理实践活动中。其次，班主任还可以邀请其他班级有经验的优秀班干部进行经验传授，让本班学生通过学习他人的优秀经验提升自身的能力素养。最后，班干部在管理过程中遇到困难时，班主任应及时为他们提供帮助，促使他们及时化解问题。
（三）开展班级人性化管理
在新课改的过程当中，不只需要学生把握所学的知识，还需要实现德智体美劳的全面发展，因此班主任应注重学生整体素养的培养，主动和学生展开沟通，创建较好的师生关系，进而提高班级管理所具有的个性化水平。小学阶段的学生有着很强的可塑性，同时在思想、心理及其身体都处在发展的阶段，学生是否可以在学校健康的成长，愉快的学习，通常取决于是否创建了较好的师生关系。假如班主任可以使学生体会到温暖及尊重，让学生察觉到班主任愿意用平等的身份进行沟通，其就会更想要和班主任接近。在学生犯下错误的时候，班主任假如能够借助自身情感对学生耐心的教育，就会让学生更能接受老师所提出的批评。在学生获得好成绩的时候，老师假如用乐观的心态对其进行表扬，会使学生更想要和班主任进行沟通。
（四）健全班级管理制度
在班级管理当中，为了确保管理的效果，班主任应该结合班级的真实情况来对管理制度做不断完善，借助制度来对学生行为进行约束。一些班主任在开展班级管理的时候，并没有了解到管理制度所具有的重要性，也并未结合管理工作的落实而制定相关制度，通常只是凭自身主观意识来进行班级管理。因为被目前的管理模式所限制，造成班级管理很难有效的落实。立足于此，班主任应该依据真实情况，制定出公平和公正的管理制度。借助优化管理制度的落实，帮助学生形成较好的行为习惯，并且也可以让班级管理更好的开展，达到学生目前的发展需求，从而在整体上提升班级的管理水平。
三、结语
新课改的落实与发展，使得小学时期教学逐渐变成教育事业当中十分重要的任务，所以老师在平时的教学当中，应该指引学生形成正确的三观，并且让学生在思想道德方面的意识得以提升，在日常授课当中，老师不只要让学生掌握对应的知识及技能，还应该努力促使学生形成正确的学习观念及其思维方向，给学生以后的发展打下基础。
参考文献：
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