世纪中文出版社

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“以言带文”积累文言字词——以人教版必修一古代记叙散文为例

任娟

黔南民族师范学院

摘要: 当前文言文教学正走向"重言轻文"或"文言相离"的错误道路。文言字词的积累是学习文言文的基础,但孤立识记字词容易导致文言知识碎片化。积累文言字词需要讲究方法,"以言带文"积累文言字词,是"言文统一"的有效途径。

关键词: 文言文教学；文言字词；记叙散文；积累

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