世纪中文出版社

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建构情境享受语文

马永刚

广东省东莞高级中学

摘要: 建构主义学习论影响当下的情境性课堂教学。借助情境建构,可尝试在语文课堂上模拟生活情境、再现历史情境、预设探究情境、关注生成情境,让学生形成自己独特的体验,在快乐中享受语文学习,在享受中提高语文素养。

关键词: 建构主义；生活情境；历史情境；探究情境；生成情境

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