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“一核三极”模式提升教育硕士培养质量的探索
杜钦芝1 雷诗雨2 陈时洪2
1.重庆市第八中学校;2.西南大学化学化工学院
摘要:
公费师范生教育硕士的培养作为公费师范生培养的重要组成部分,提高其培养质量对充实基础教育教师队伍、实现基础教育均衡发展以及提高基础教育质量具有重要意义。本文以西南大学学科教学(化学)专业为例,针对目前公费师范毕业生教育硕士培养的现状,提出了"一核三极"培养模式,以期有效解决教育硕士培养中所存在的问题,提高其培养质量。该模式可为全面提高各专业公费师范生教育硕士培养质量提供参考,为公费师范生教育改革和实践助力。
关键词:
公费师范生;教育硕士;培养质量;一核三极
DOI:
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