摘要: 根据近年来对初中英语词汇教学的听课跟踪研究,通过分析初中阶段词汇教学的主要问题,并基于问题和《课程标准》,提出词汇教学的策略与方法,以期帮助教师遵循词汇教学原则、语言习得规律,又要结合学生特点和兴趣发挥想象力设计课堂活动,充分调动学生学习的积极性和主动性,成功通过词汇教学全面提高学生的语言综合运用能力。