世纪中文出版社

PDF下载

从正高级教师评审条件看生物教师专业发展规划

訾玉玲

石家庄市第27中学

摘要: 解析教育部中小学正高级教师职称的评审要求,以此指导教师的专业发展。即抓住教学的关键事件,将规定动作转化为自主动作,在日常工作中寻找助力点,抓住生长点和创生点,由此促进教师的专业发展。

关键词: 中小学；生物教师；专业发展

DOI:

基金资助:

文章地址: