摘要: 在学习型社会背景下,将陶行知生活教育理论中的"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大核心思想融入到社区教育的内涵、内容以及开展形式之中,有助于打造"人人皆学、处处能学、时时可学"的全民学习、终身学习的社会公共服务平台,完善我国终身教育体系。根据生活教育理论体系,社区教育体系建设需要依托完善终身教育体系、创建资金筹措机制、推进社区教育立法和健全社区教育管理体制等方面来完善社区教育制度,创建社区生活中学习与社区学习中生活的社区教育模式,以满足学习型社会建设的需要。