摘要: 农村幼儿教师专业发展需求是学前教育改革与师资队伍建设的基础,是近年来研究的热点。通过梳理2009—2018年我国农村幼儿教师专业发展需求的相关研究发现,文献研究内容主要集中在农村幼儿教师专业发展需求的内涵、现状、影响因素和支持路径等四个方面。针对现有研究存在的不足,未来研究应完善研究方法,不断深化研究内容,进一步拓宽研究视野。