PDF下载
论声乐教学语言的会话含义

姜庆新

福建师范大学音乐学院

摘要: 声乐教学中的最直接的方式不外乎是示范和理论教学。然而声乐这门学科的特殊性在于它的直接与间接性。声乐教学中学生能否准确和高效地接受教师的理论和示范,直接影响其学习的效果,因个体的发声构造差异、理解水平差异等因素使得声乐教学常常变成一种"抽象的"教学。
关键词: 声乐教学语言；会话含义；信息传递；
DOI:
基金资助:
文章地址: