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小学数学课堂激活学生思维的有效对话策略

陆玉辉

江苏省南通市朝晖小学

摘要: 数学教学的核心是培养学生的思维能力,让学生学会用数学的思维解决实际问题。文章从营造和谐对话氛围,不断丰富对话形式,充分挖掘对话深度三个方面,探索激活学生思维的有效对话策略,让数学课堂充满活力!
关键词: 小学数学；有效对话；数学思维；策略；
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