摘要: 儿童文学具备较强的故事性和趣味性,颇受小学生群体的青睐,同时也是教师可利用的重要教学资源。我国小学语文的学科教学目标不仅仅在于让学生通过小学阶段的学习打好语文基础,更要实现学生在品德表现、审美能力等多方面的全面发展。所以,文章从我国小学语文教学现状出发,从儿童文学特点、语文学习方向等多角度来具体阐述如何有效落实儿童文学在对应学科中的有效应用,希望能以此促进学生语文水平的提升。