摘要: 以结构主义建筑设计方法为参照,设计源自对一种教学建筑类型的探索,既能暗合生命科学研究的基本理念,又能回应建筑功能模块的组合原则;既能实现自由交往的迷宫又能具有相对清晰的脉络。建筑空间组合概念以构成生物体的基本单位——"细胞"作为出发点,以细胞核为中心的细胞单位构成转化为以内院为核心的院落功能单元,并结合整体功能分区和动线组织,以细胞增殖的分裂过程中呈现的不同连接定义院落之间连接。设计将这一理念应用于校园西部教学片区,探索一种新型的教学建筑组合模式,发现细胞生长的脉络,实现校园规划的永续生长。