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“生物圈中的微生物”单元拓展探究教学设计

陆心怡1 高祥玉1 朱晓燕2

1.南京师范大学教师教育学院2.福建省南平市教师进修学院

摘要: 在"生物圈中的微生物"单元知识教学结束后,创设真实的生活情境,引导学生综合应用所学知识进行拓展探究,运用本单元概念解决问题,达到深化理解概念、进一步发展科学探究能力的目的。
关键词: 概念；探究；微生物；教学设计；
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