摘要: 本文以泉州理工学院与厦门安踏电子商务公司合作创建的安踏网络销售工作室为例,探讨了这种设于校内的对学生实施任务式培养模式的企业工作室的优点、亮点及其难点。着重论述通过建立实施一套切合实际的管理机制来实现工作室常年运行,并取得丰硕的成果。