世纪中文出版社

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例析加拿大安大略省历史探究教学的模式与特点

郑士璟1 张小卉2

1.首都师范大学历史学院；2.福建师范大学社会历史学院

摘要: 加拿大安大略省在历史教学中,推重多元文化理解,着力培养学生探究问题的能力。其探究教学形成"提问——聚焦——经验——评估——交流"基本模式,并具有个性化、多视角、生活化、多元表达的特点。

关键词: 加拿大；安大略省；历史教学；探究模式

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