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小学音乐欣赏主题型教学的研究与策略
印滢斐
浙江省宁海县教育局教研室
摘要:
元主题形式组材的欣赏课,也可称"主题型"音乐欣赏课。这种类型的欣赏是以了解一种音乐体裁或一类演奏形式为主,教学时可以采用泛听的方式,即结合单元主题的要求,以某个主题内容进行集中欣赏的教学。通过随机并联,单册乐曲交叉整合、有机串联,整套教材网状整合、师生互联,课内课外自主结合的方式让学生加深了解音乐的特点。
关键词:
欣赏教学;主题;整合
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