摘要: 在初中数学教学中，数学建模是一项非常重要的内容，它是培养学生解决实际问题能力的重要途径。“数学建模”的概念就是把现实中的问题抽象出来，用数学方法构建出一个数学模型，然后用它来解决现实中的问题。将数学建模思想应用到初中数学教学中，能够让学生在了解数学概念的同时，还能够提升他们对知识的应用能力，从而推动他们对知识的灵活掌握。

摘要: 本文针对飞机部件数字化调姿定位中存在的精度不高、效率低等问题，提出了一种基于虚拟仿真技术的测量点优选方法。首先，通过建立部件三维模型和仿真环境，实现对部件的数字化表示和虚拟调姿；然后，结合优化算法对测量点进行选择，以提高调姿过程中的测量精度和效率。实验结果表明，该方法可以有效提高调姿定位的精度和效率，具有较高的应用价值。

摘要: 教育体系深化改革进程中要求工科类教学应该注重理论知识与工程实际相结合，《钢筋混凝土结构》作为土木工程领域中实践性极强的课程，更需要巩固好专业理论知识。本文针对钢筋混凝土结构课程传统教学中存在的不足，提出将仿真技术应用于课程教学中，解决诸如学生难以直观理解水泥水化反应产物性质和结构受力变形破坏过程等问题。通过对钢筋混凝土材料与结构的仿真模拟，使抽象的理论知识具象化、可视化，增加学生对《钢筋混凝土结构》课程教学内容的掌握程度，激发学生全面思考问题意识和探索求真精神，进而提高课程教学质量。

摘要: 本文基于虚拟装配仿真技术，探讨了飞机装配工艺规划的研究。首先，阐述了虚拟装配仿真技术。其次，分析了飞机装配工艺规划的基本原理和方法。最后，探讨了基于虚拟装配仿真技术的飞机装配工艺规划方法。并通过案例分析，以期提高飞机装配工艺规划的精度和效率，为飞机制造业的发展提供了重要的技术支持。

摘要: 在高中数学教学中，教师应该采取有效的教学策略来引导学生理解和应用建模思想。首先，教师应该将实际问题和数学知识结合起来，让学生通过实践和探究的方式，深入理解和应用数学知识。其次，教师应该注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们在解决实际问题中积极探索，不断创新。最后，教师应该通过多种教学手段和不同的评价方式，激发学生的学习兴趣和自主学习意识，使学生在建模思想的应用中不断提高自己的综合素质。

摘要: 众所周知，数学建模是从数学视角出发，运用数学语言表征现实事物逻辑关系的一种思维活动。为保证数学建模活动的顺利开展，教师不仅需要储备相关的数学知识，还需要掌握数学建模的相关理论。在高中数学教学实践中，教师应充分认识到数学建模的重要性，做好数学建模教学规划，并结合具体教学内容制订实施细则，为建模教学活动的开展奠定坚实基础。

摘要: 在高中生的教育中，数学是一门重要的基础课程，必须重视对学生解题能力的培养。在培养学生的数学应用意识和培养他们的解题能力的过程中，数学建模是一项非常重要的教学手段。所以，在中学数学课堂教学中，老师应该在课堂教学设计、基础理论知识和应用题分析的教学过程中，将重点放在运用数学建模的方面，以此来对学生进行数学建模的意识进行培养，从而让他们对数学建模的方法有所了解，从而提升他们对数学知识的运用能力。在本文中，以中学数学教学为依据，对数学建模的教学模式进行了探讨，并给出了一些行之有效的教学方法。

摘要: 新课标的持续推进，将推动建模教学在高中数学教学的广泛应用，驱使学生根据自己的生活经验和学习潜能发现问题、提出问题，充分发展自身天赋、个性，进行知识探索，寻求解决问题的方法，在上下求索的过程中，学生将潜移默化地增强综合素质，提升数学思维能力。因此，在新课标背景下完善高中数学建模教育的教学体系，将有利于学生的数学应用素质的提高，有利于教学质量的飞跃提升。

摘要: 数学建模思想对于小学数学教学活动的顺利开展具有重要意义，能够提高整体教学水平，培养学生综合素质。作为基本的教学思想，建模思想在小学数学课堂教学中发挥了重要作用，能够提升学生的数学素养，有助于数学教学工作的开展，提高课堂教学效率。文章主要阐述了建模思想在小学数学教学中的应用意义及有效应用方案，并说明建模思想在小学教育中的重要价值。

摘要: 现阶段，随着技术的不断发展，在机械设计与制造领域中，全面的应用仿真技术是必要的。仿真技术的运用不仅能提高机械设计与制造水平，也利于推进行业发展。基于此，通过进一步分析机械设计制造与其自动化发展实际，全面的总结了运用仿真技术提高机械设计与制造水平的措施。