摘要: 数学老师在教授具体的数学知识的过程中，要想有效提升教与学的效率，促进数学成绩的提高，除了要让学生牢固掌握数学基础知识外，还要在数学的教学过程中融入数学建模思想。数学建模思维是学习数学的重要思想方法之一，在小学数学课堂中，老师需充分利用教材中典型的数学问题，帮助学生通过猜测、观察、发现、验证、总结等一系列学习过程，帮助学生形成数学模型。

摘要: 目前，培养学生学科核心素养成为了初中教育教学的重要课题，教师必须在教学过程中不断结合核心素养的要求转变教学理念，积极培养学生的学科综合能力。在现阶段的初中发展中，数学建模能力成为数学学习的硬核要求。因此，在本文中针对当前初中数学教育的现状，进行数学建模思想应用策略的具体研究和探讨。

摘要: 新课程改革的不断推动作用下,数学建模活动已经成为很多高中数学教师的重点关注内容,数学建模活动能够有效地培养高中生的综合能力,该项活动以某个生活实例为背景，水平数学化后，再要求学生确定以某一个数学问题为核心,运用所学的数学知识进行自主探究,通过合作的方式对问题进行分析并提出解决方案,这样来形成学生的数学思维。本文针对新课程改革后,高中数学课堂数学模型构建的相关措施进行探索。

摘要: 小学阶段的数学课程教学过程中，教师要想提高教学的质量水平，创新教学的方法显得比较重要，通过发挥数学建模思想的作用价值，有助于实现既定教学目标。基于此，文章先就小学数学教学建模思想应用价值以及问题加以阐述，然后就数学建模思想实际应用措施详细探究。

摘要: 电力系统中的扰动因素一般由元器件的投入或切除、短路；高负荷的接入或退出；短路等等原因引起，电力系统安全、稳定的运行对社会经济运转起到至关重要的作用。如何减少或时避免扰动对电力工作者的意义重大，本文根据实践工作中的一些具体应用，与大家分享一下基于MATLAB软件中的动态仿真Simulink模块对单机无穷大电力系统搭建模型并进行暂态稳定性仿真分析。

摘要: 数学核心素养之一是培养学生数学建模的意识，数学建模是让学生将数学课本上理论化的知识与实际生活结合起来，运用知识去解决生活中的问题。有了数学建模意识，学生就不再认为数学是一门学而无用的科目。在高中的数学学习中也需要老师们去配合学生们，改变原来的教学思维，注重学生们的建模思想的构建，培养学生的逻辑思维能力，把建模思想融入到日常的教学生活中去，以便在潜移默化之中让这种思想渗透到学生的思想中去。其次，老师们也应该建立与学生间的友好的关系，加强师生间的互动交流，即使掌握学生们对知识的掌握程度，以便快速的对教学模式做出调整，是学生们跟得上教学的进度，不掉队。

摘要: 在高中阶段，物理教师最重要的教学任务是培养学生的思维能力和自主学习习惯，让学生理解物理的本质，并能够顺利解决问题。因此，教师需要在教学中引入物理模型的构建，根据不同情况选择不同类型的物理模型，让学生熟练掌握理论知识，并从题目创设的情境中自主探索，进而加强对物理的学习与探究。

摘要: 对交通行业的实际发展而言，桥梁工程的建设存在重要影响及关键作用。为了让整体的施工作业能够顺利开展，同时具备较为坚实的基础保障，需要对三维建模技术进行深入研究和分析，通过建立三维模型，可以让桥梁施工的各项工作落实拥有正确指导和可靠依据，让整个施工过程及桥梁的整体结构呈现在施工人员及工程设计人员面前，让桥梁的不同构造变得更加清晰，从而提高施工质量，有效延长桥梁使用寿命。

摘要: 我国风力发电规模不断扩大，人力已有不逮，同时人力匮乏也造成专业技术人员占比下降，急需要更多的风电场专业人员来保证风电设备正常运行。虚拟现实技术能够构建真实场景，并且能够将设备、场景按照元数据还原。这种培训突破了地域和时间限制，任何学员登入到系统之中，都可以实时观察系统情况，可以实现多层次、多功能培训效果。

摘要: 为了有效抑制真空断路器投切过电压，研究真空断路器重燃过电压特性及其影响因素十分必要。在分析真空断路器重燃导致的过电压机理基础上，以投切35kV电容器为例,利用EMTDC-PSCAD软件平台上搭建了相应的仿真模型，分析了真空断路器重燃大小、开断时刻等因素对投切电容器组造成的过电压情况，结果表明，真空断路器重燃、开断时和对电容器操作过电压有显著的影响。