摘要: 新课程标准改革使德育受到高度重视，而语文作为构建知识体系的基础，是渗透德育的科学途径。小学教学阶段是学生认识世界、发展性格、获取知识的重要阶段，在小学语文教学中渗透德育有利于学生的身心健康发展。在小学语文教学中渗透德育，需要教师在合适的时机、利用合适的内容，保证德育渗透的有效性。因此，本文主要分析德育在小学语文教学中的渗透策略，以期为优化小学生品德、提升小学生语文学习水平出一份力。

摘要: 近年来，初中生面对的社会诱惑及升学压力越来越大，自杀及犯罪现象越来越多。为了让学生意识到生命的价值和重要性，形成积极向上的人生观和价值观，在初中课中融入生命教育已是大势所趋。良好的生命教育活动，能够对学生的未来学习与生活起到奠基作用。本文在阐述了生命教育含义、必要性的同时，提出了生命教育的有效策略，即立足课堂教学，延伸学习范围；设计情境活动，切实感受生命；联系现实生活，引导深入反思。

摘要: 自从20世纪90年代以来，城市化和工业化迅猛发展，城乡间的交流也越来越多，越来越多偏远地区的农民进入城市工作和生活，在其为城市建设奉献力量的同时，农民工子女的教育问题也逐渐成为社会关注的焦点。本研究以留守儿童的家庭教育为研究视角，分析该群体现存的一系列问题，并针对性地提出合理的建议和对策。

摘要: 心理协会和社团主体是属于学生性的组织,它按照其自愿的原则通过组织针对心理科学领域中具有类似兴趣的群体和学生,并以一种有组织、有目标的方式共同进行和开展各种关于心理健康的活动。作为我国现代校园群众性社团文化的重要内容和组成部分,培养积极向上的心理品格在实行心理健康教育中起到了不可取代的作用。

摘要: 面对特殊背景下的思政教育，文法学工以“组织育人”“心理育人”“网络育人”和“服务育人”为着力点，强化党建引领，群团协同联动，凝聚组织育人力量；加强精神援助，注重身心健康，深化心理育人实效；提升网络素养，落实正面宣传，推进网络育人创新；拓展管理合作，明确现实需求，整合服务育人资源；协同联动做好战“疫”中的思想政治教育，保障学生身心健康，助力学生成长成才。

摘要: 本文将孔子的教育思想与当代共享教育思想结合观照，探究“共享式”教育思想的当代价值，并在国家大力推动教育改革的今天提出自己的建议。

摘要: 随着社会的不断发展，小学班主任也在新时代的影响之下，对课堂教学提出了更高的要求。这就要求小学班主任在进行班级管理的过程当中，还需要有效渗透德育教育，进一步促进小学生全面、健康地发展。然而，班主任在进行德育教育的过程当中，虽然取得了一定的成效，但是也出现了一定的问题，这样也不利于培养学生的德育素养。本文通过对新时代小学班主任班级管理德育教育进行探究，进一步提高了小学班主任课堂德育管理的效率以及管理的质量。

摘要: 当前，幼儿教育已收到越来越多的社会关注，幼儿园、家庭、社区合作共育标志着我国学前教育走向世界的重要意义。而在农村地区，更能凸显出协同教育的必要性和紧迫性，与此同时也会存在一定的问题。对此，我们提出了有关农村幼儿园开展“幼儿园-家庭-社区”协同教育的实践研究并在我园进行了三个部分实验。一是明确协同教育的问题和内涵，二是结合我园协同教育实践，探讨实现协同教育的方法，三是提出总结和完善性意见。

摘要: 中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中提到：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在以《幼儿园教育指导纲要(试行）》中也指出：“3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期”，“要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重”。