摘要: 情感教育是现代教育体系中不可缺少的重要组成,是教学过程中教师创设利于学生学习的情景,处理好教材中情感与知识的关系,通过情感来加深学生对知识的体会,培养学生的情绪情感,使学生产生强烈的求知欲望,并养成良好的人格,实现学生的健康成长。因此,在小学语文教学中,教师要重视学生的情感教育,在提高学生知识能力的同时,促进学生形成正确的人生价值观念,实现学生综合素质的提高。
摘要: 情感教育是现代教育体系中不可缺少的重要组成,是教学过程中教师创设利于学生学习的情景,处理好教材中情感与知识的关系,通过情感来加深学生对知识的体会,培养学生的情绪情感,使学生产生强烈的求知欲望,并养成良好的人格,实现学生的健康成长。因此,在小学语文教学中,教师要重视学生的情感教育,在提高学生知识能力的同时,促进学生形成正确的人生价值观念,实现学生综合素质的提高。
摘要: 随着新课改革的不断发展,各地各校兴起了校本课程开发利用的高潮,其中大多数都是依托当地、自然风貌、历史风俗、文化民情等资源,这些校本课程教材大多属于语文校本课程范畴,在开发、实施过程中对语文学科教学产生了较大影响,主要是丰富了语文学科教学功能、提升了语文教师学科素养、涵育了学生的语文核心素养。
摘要: 在当前信息技术不断发展的背景下,信息技术被广泛的应用到教育行业中,尤其是微课,在小学语文教学中得到较多应用。通过微课,小学语文课堂变得更加生动有趣,学生的注意力也更加集中,同时也有效弥补了传统教学存在的缺陷,将学生自身的主体地位充分体现出来,使得教学质量与学习质量得到进一步提高。
