摘要: 在各个学科的核心能力中，实践性既是一个不可或缺的环节，又是一个特别的存在。中学地理核心素养教育应把地理实践能力作为中学地理教育的一项重要内容，并在此基础上采用行之有效的教学策略，使学生主动参与到实践与探索之中。本文从地理实践能力的培养出发，就如何在中学地理教学中培养学生的实际地理学能力，从理论上进行了探讨，以期对提高学生的整体素质起到一定的作用。

摘要: 伴随着时代的进步和教育的发展，现如今我国对高校的创新创业教育工作的开展重视程度越来越高，因此在当前双创的教学背景下，学校为了能够提高这一工作的开展效果，应该努力保证在双创的教学背景下，提高学生的参与度，将学校的理论课程和实践课程做到有机统一，差异保证在教学改革期间，可以最大程度上的发挥双创教育模式的作用。

摘要: 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政应与思政课程同向同行，并贯穿课程教育的始终。本文从翻译专业的笔译课程出发，结合思政教育的新要求，着眼具体教育教学实践，对笔译课程与思政教育相融合的途径进行了探索与总结。并针对课程教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面提出了具体的建议。

摘要: 教育是一个复杂的系统性的工程，涉及到诸多方面，社会上每一方面的细微因素都会对教育的开展，成效产生着影响。在今天这么一个社会经济高度发展，信息传播日益快捷，各要素流动日趋强大的背景下，单亲家庭的孩子，作为一个特殊的教育群体，其存在的教育问题和难度，比一般的家庭大的多，本文试图从单亲家庭的成因及对孩子产生的心理及行为等方面的影响，并由此带来在教育面层次上面的影响，做一个系统分析，从而以教育角度学着手，对单亲家庭孩子的教育进行加以分析讨论，寻求合适的教育方法，更好为这个群体孩子的教育成长提供帮助。

摘要: 按照《中小学德育工作指南》规定要求，明确“立德树人”在小学德育教育中的重要性，并将其作为根本任务，严格按照《指南》要求，根据学生的年龄特征和身体发展规律，围绕小学德育主题目标开展教育活动。针对此，本文主要分析"立德树人"教育思想在小学德育中的实施措施，以供参考。

摘要: 福州市黄山小学是一所城乡结合部小学，结合学校地理环境及自身资源特点，立足学校“以劳树德”的教育特色，遵循少年儿童的心理发展规律，开展特色劳动项目，在教育教学过程中常态化推进劳动教育的有效开展。

摘要: 结合“幼儿园科学探索活动中教师教育机智及其培养策略研究”的课题，我们采用了文献研究法、行动研究法、案例研究法和课例分析方法等途径，对以下三个方面展开研究：教师教育机智对推进幼儿科学探索活动的影响；幼儿园科学探索活动中教师教育机智的特点和生成的条件以及幼儿园科学探索活动中教师教育机智培养的有效策略。经过两年的深入实践，研究成果显著。了解了幼儿进行科学探索活动的重点是从兴趣入手，以操作、实践为主探究特征和变化，找到了促进教师教育机智形成的条件；教师需具备较丰富的科学领域知识经验在尊重幼儿的前提下，运用机敏的教育技巧促进幼儿深度学习，在活动结束后，进行有效的反思。探索培养教师教育机智的有效途径，提升教师在科学活动中的有效指导策略，完成从量变到质变、由不知所措到得心应手的蜕变过程，将零散的教育机智的行为提炼，探索出一套系统的科学探索活动中教师教育机智培养的有效策略。

摘要: 教育教学改革永远在路上，作为一线思政课教师，更是需要思考、需要践行这项工作。尤其是在当前“双减”“双增”新形势下，面对处于青春期、对世界有了懵懵懂懂认识、行为逐渐有些叛逆的孩子的时候 ，如何去做好教育引导工作，更值得每位教师去深思。

摘要: 将读写结合相融合运用于初中语文教学，可以有效地改善教学效果和教学质量，使教师按照新思路、新方法完成教学任务，既不会学生学习产生巨大的负担，又可以在原来的教学内容上取得很大的进步。

摘要: 中国共产党自成立发展至今，走过了百年的风风雨雨，历史厚重而丰富，不仅记录了其百年奋斗史，更是形成了具有中国特色的百年党史资源和文化。将百年党史中蕴含的丰富内容分与专业优势有机结合，一方面创新发掘绘画类学生开展党史学习教育的新路径，另一方面为绘画教学内容能注入新的活力。以画说百年，以史为画，搭建“史”与“画”的课程内容。通过革命实景还原+角色体验+故事演绎，打开历史与现实联系的通道。打造红色写生基地品牌等创新课程内容，提升专业能力的之时，形成融美术教育、党史教育、思政教育于一体的教育新模式。