教学管理研究

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《教学管理研究》系开放获取期刊,主要刊登教学管理领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教学管理领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3079-9120 (Online) ISSN: 3078-9532 (Print)
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基于知识分类的高中物理教学策略与方法研究 下载:93 浏览:464
摘要:
物理学是一门以实验为基础的学科。通过实验的探究方式,学生的自主学习能力以及学科素养大大提升;通过物理知识以及技能的探究,教师培养学生的探究能力、实验实践能力以及科学态度和精神。文章对高中物理知识进行梳理和分类,探究物理知识的优化措施,锻炼提高学生的综合学习能力。
以化学实验为载体培养学生的科学创新意识 下载:76 浏览:310
摘要:
化学核心素养是新课程标准对高中化学教育教学提出的新要求,科学探究与创新意识是化学核心素养的重要内涵。文章列举并分析以化学实验为载体,通过改进演示实验、善用科技节平台、开设校本课程、导师培育制的多样化形式,探究学生"科学探究与创新意识"的培养策略。
形体教学在小学体育课堂中的作用 下载:52 浏览:391
摘要:
当下小学体育课堂存在开设形体教学少,太注重传统速度项目、忽视形体教学内容等诸多问题,引发人们的思考。文章深入探究重视形体教学的意义,从提高有效课堂、提升学生素质、构建课程内容、提高学生兴趣等方面进行分析,以期能够为更好地开设形体教学提供参考。
小学品德与社会课堂生活化策略探析 下载:60 浏览:469
摘要:
《品德与社会课程标准》明确提出学生的生活和社会化需求才是课程的基础。学生的品德与社会性发展来源于对生活基本的认识、感悟以及体验,学生的生活对于构建课程有着重要的价值与作用。课程需要与生活实际相互贴近,能够直接反映学生需求,让学生通过自己的眼睛来观察社会,帮助学生提升生活感悟。在教学之中让学生立足生活,贴近生活,并且在生活之中获得知识与发展能力,就需要教师对品德与社会课堂生活化的问题进行探析。
初中思想品德课家庭作业设计思考 下载:80 浏览:373
摘要:
随着教育改革的深入,课业减负、课堂增效已成为必由之路。能否实现这一目标,除提高课堂教学的效率和质量外,布置科学、合理、适度的课外家庭作业也是一个非常重要的途径。文章结合近几年的教学改革实践和探索,提供一些初中思想品德课课外家庭作业设计的思考和做法,以期助力其成为学生励志进取的真正有意义的修身课。

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