教学管理研究

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《教学管理研究》系开放获取期刊,主要刊登教学管理领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教学管理领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3079-9120 (Online) ISSN: 3078-9532 (Print)
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论新课改背景下如何优化小学语文教学 下载:73 浏览:427
摘要:
《义务教育阶段语文课程标准》实施以来,学生的全面发展得到了教师和家长的充分重视。为此,研究以新课程标准为依据,结合教师的小学语文教学实践经验,针对在新课改的背景下如何优化小学语文教学提出了几点建议。
培养小学生自读自悟能力的方法与途径 下载:96 浏览:390
摘要:
新课标对语文阅读教学的新要求是教师通过教材课文学习锻炼学生独立朗读的能力,引导学生将真实感受表述出来。教师在教学中应该秉持陶行知先生的教学理念,在阅读过程中培养学生的自主意识和反思能力。同时,教师应当摒弃传统阅读教学模式的弊端,尊重学生的个性化发展,在教学中以学生为主体,锻炼学生自读自悟的能力,提升学生的阅读水平。文章研究探讨了培养小学生在阅读教学中自读自悟能力的方法与途径。
小学语文阅读教学策略研究 下载:89 浏览:382
摘要:
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在培养学生价值观和语言表达能力等方面发挥着重要的作用。提高学生的阅读水平是小学语文阅读教学的主要目标,但目前小学语文阅读教学实践仍存在着一些问题,影响着学生阅读水平的提升,如教学模式单一、学生的主体地位缺失等。基于此,文章就小学语文阅读教学中存在的问题进行探讨,并提出了一些合理的对策以优化语文阅读教学,提升小学语文教学效率。
实施思辨教学,探索语文核心素养培养路径 下载:90 浏览:353
摘要:
随着教育部《中国学生发展核心素养》发布,着眼于科学精神及思维培养的"思辨教学"成为教育中的一个热点问题。实施思辨教学,其一要确定恰当、适切的目标。目标研制要特别注意从"课标学段目标、单元目标、教材特点与学情实际"四方面进行综合考量。其二,从深入细致的文本研读中找寻思辨抓手,铺设思辨路径。如优化主问题设计,开掘思辨点,巧设说写点。其三,精培习惯,提供思辨温床。师生共有好习惯,是思辨发展的前提条件。
以生活教育思想指导小学英语教学 下载:57 浏览:471
摘要:
陶行知先生是伟大的教育家,是当代教师学习的榜样,其一生奉献于教育事业,提出了很多宝贵的教育思想理论,其中"生活教育"思想是陶行知教育思想的基石,时至今日,仍然熠熠光辉。文章从陶行知生活教育理论出发,对小学英语教学方法做出相关探讨,希望可以更好地推动小学英语教学发展。

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